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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 通过日记画提高农村儿童的创新能力 刘晓芳 摘 要：在农村小学美术教学中，为了培养学生的创新能力，教师会以日记画的方式来对学生进行培养。主要从用体验故事引导创新、用观察元素引导创新以及用生活联想引导创新等方面探讨如何在美术教学中通过日记画的方式提高农村儿童的创新能力。 关键词：日记画;农村儿童;创新能力 在农村，学生学习美术课程的条件有限，为了培养农村儿童的创新能力，我在教学过程中常常运用日记画的方式来培养其创新能力。通过让学生用绘画记日记的方式，记录自己在生活中的点点滴滴，由此可使学生学会选择创作的题材，创作的形式，并能够发挥学生的想象力。这一方式对于农村儿童创新能力的培养来说具有重要的价值。 一、用体验故事引导创新 日记所记录的就是我们的个人经历，将我们在生活中所体验到的事情用绘画的方式记录在日记之中，这不仅是对绘画创新的锻炼，更是对美好生活的一种纪念。所以在教学过程中，我们会让学生将自己亲身体验过的事情以故事绘画的形式呈现在日记之中，这样一来就能够帮助学生为其绘画的创作积累素材，这是在绘画题材上的创新。 比如，曾经有一位学生上交的日记画中，所画的体验故事是有关自己帮助爸爸妈妈卖菜的画面。学生共用四个场景来进行描绘，第一个场景中，学生画了他的爸爸骑着车，后面载着菜筐，学生坐在他妈妈的电动