浅析情景教学法在小学低段数学教学中的应用.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析情景教学法在小学低段数学教学中的应用 薛文婷 摘 要：兴趣是最好的老师，这一说法在任何时候都适用。小学低段数学教学过程中，最关键的是培养学生的学习兴趣，从而使学生自己发现问题、解决问题，养成良好的学习习惯。为实现这一目标，老师应当将情景教学法带入小学低段数学的课堂，并广泛应用，因此，要使情景教学法发挥最好的教学效果，阐述一下情景教学法在小学低段数学教学中应该如何正确应用。 关键词：小学数学;低段数学;情景教学法 情景教学法是教育工作者根据课文所提供的情景，以创设出形象鲜明的投影图画为主，以生动易懂的文学语言为辅，再现课文中所展现的情景表象，使学生仿佛可以听见其声、见到其人，就好像身临其境一般;师生在这样的课堂之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此，情景教学对学生情感的培养、思维的启迪、想象的发展、智力的开发等方面有其所特有的优势。因为学习小学低段数学的学生年龄较小，缺乏自我控制能力，课堂上难免会出现注意力不集中的情况，而如果这时候教师依旧用传统的教学方法是难以引发学生学习兴趣的。而情景教学法刚好可以弥补这一漏洞，它可以使课堂更活泼，从而能得到更好的教学效果。 一、情景教学法可以提高学生积极性 低段数学学习的内容都比较简单，但是由于学生年龄较小，自我控制能力不足，再加上好玩的本性，一节课能够认