浅析新媒体背景下小学数学趣味教学分析.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 浅析新媒体背景下小学数学趣味教学分析 摘 要：近年来随着新媒体发展，小学教学也在发生变化，尤其是小学数学教学，随着新媒体的应用，教学内容也越来越丰富，趣味教学已经成为当前小学数学教学的主要方式之一。在阐述小学数学趣味教学的基础上，探讨了新媒体背景下小学数学趣味教学对策。 关键词：新媒体;小学数学;趣味教学 一、小学数学教学中趣味教学基本情况 1.教学环境良好 为了促进教育改革事业的发展，无数专家学者对教育模式进行了深入研究，趣味教学模式逐渐被大家关注并。通过在实际教学中运用这种模式，然后发现它能够为教学提供良好的教学氛围，能够对学生的学习兴趣予以提升，这种教学模式实际作用的发挥，还可以促进既定教学目标的实现。这就要求在实际的教学中有效实施趣味教学，首先学校应该为其创设良好教学环境;第二是这种教学模式在小学数学教学中应用，这就需要小学数学教师，在实际课堂教学实施中，严格做到角色的转变，充分引导学生发挥自主学习的主观能动性。教师在课堂上应该做学生学习知识的引导者，为学生创设趣味学习的学习环境，并且能够让学生意识到学习数学的乐趣，从而对他们学习数学的积极性予以有效提升。 2.教学方式基本满足教学要求 在实际教学中，数学趣味教学模式的使用前提是，教师在课堂教学中要保证趣味教学法的实施，因为只有在实