师德师风表现出来.docxVIP

. 师德师风表现材料 李 托 斯泰 ： 如果一个教 教育， 那么他只能是一个好教 ??如果一个教 把 事 和 学生相 合， 他就是一个完善的教 。由此可知， 是 德的重要表 之一。也正像教科文 干事 翰先生 的： “世界上只有一种教育— 的教育。”身 教 每一个孩子都要做到 “捧着一 心来， 不 半根草去” 的境地， 教 永 做 的播撒者。那么，平凡的 就会 生非凡的力量。 一、学无止境， 的源泉。 “要 学生一杯水，教 自己就要有一桶水。” 是人 通常 教 提出的要求。 学海无涯，正如陶行知所 ： “活到老， 学到老。 ” 于 知 爆炸 代的学生 ， 无 在知 的来源渠道、 知 的种 范 和运用知 的能力方面， 都非同 常。 就要求教 在不断端正教育思想、更新教育 念的前提下，不断学 ，使自己具有“一桶” 源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。从朝 已十年，但教育学、心理学的 籍却舍不得 掉。每每翻起，必开卷有益， 得点滴灵感，得到一些帮助。从《儿童心理学》中 悉：七、八 的孩子的个人的荣誉已不再能使他 足， 他 开始重 从集体的成功中 得 足??也就是学生的集体荣誉感在不断的增 。 据此，在 学生 行行 范养成教育 ， 刻以小集体——小 、年 ，大集体 ;. . ——年级、学校的荣誉来激励他们，规范他们的言行，收到的效果甚 佳。