基于产出导向法的高职通用英语课堂教学设计研究.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于产出导向法的高职通用英语课堂教学设计研究 【摘要】高职院校通用英语课堂普遍采用传统输入型教学，无法提高学生学习积极性，教学效率和效果很难达到需求水平。本文从产出导向法的教学理念出发，结合具体课堂设计，探讨该方法在高职院校通用英语课堂使用的现实性，希望以此改变教学模式，提高教学质量。 【关键词】产出导向法；英语教学；高职 【作者简介】陈之枫（1985.11-），女，江苏苏州人，苏州工业园区服务外包职业学院信息工程学院教师，讲师，硕士，研究方向：英语语言文学、英语教学法。 【基金项目】本文系教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2020年全国高职外语教学改革课题“以输出为驱动、以任务为基础的英语口语能力培养模式研究”（项目编号：GZWYJXGG-108）阶段性研究成果。 一、引言 文秋芳先生在2020年正式提出“产出导向法”（production-oriented approach， POA），之后先后发表论文对此理论体系做了具体阐述和归纳，并创设了配套的新评价体系“师生合作评价”。笔者曾在2020年发表的《产出导向法在高职通用英语教学中的应用初探》论述了产出导向法（POA）在高职院校通用英语课堂运用的可行性和必要性。本文将进一步论述此方法在高职公共英语课堂中运用的高效性和普适性。本文将根据这一方