(一等奖教案)金色的草地.docxVIP

金色的草地 教学目标 知能目标： 会认 5 个生字，会写 9 个生字。积累部分好词句。 正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之 情。 情感目标： 激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，树立人与自然和谐共处的意 识。 方法习惯： 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 教学重点、难点 理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。教学准备： 布置学生课外搜集有关蒲公英的文字资料或开花时的图片， 有条件的可以亲自观察。 教学过程：一、激趣导入 同学们见过草地吗？是什么颜色的？老师今天将和大家一起去欣赏一片金色的草地。板书课题，齐读课题。 二、据题质疑 看到这个题目，你想知道什么？让我们到课文中寻找答案。三、初读课文，感知文意 小组长带领成员商量用什么方法初步了解课文，扫除阅读障碍。 教师帮助提出学习方法供学生借鉴。 （一读）小声自由读课文，读准字音，读通句子。 （二读）组内成员分自然段读课文，相互检查，相互提高。 （三读）小声自由读课文，边读边想，课文写了什么？留给你印象最深的是什么？ （四读）选择自己最喜欢的段落多读几遍。 四、阅读交流，深化理解 指名交流初读收获，了解学生自学情况。 仔细阅读课文， 形式自选。边读边思考： 我有什么新发现？找出有关段落读一读。 同时完成“语文天地”的“图示草地和蒲公英