一般过去时态教学设计.docVIP

2017——2018学年度 一般过去时态教学设计 清远市清新区浸潭镇大树墩小学 梁小凤 2018年5月28日教学目标： 1、复习一般过去时态并让学生能够灵活运用。 2、通过听说读写训练，培养学生参与课堂的兴趣与积极性性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 教学重点： 1、掌握动词过去式的变换形式 2、能灵活运用过去式。 教学难点： 一般过去时态的构成，掌握过去式的变换形式，能灵活运用过去式。 教学准备： 多媒体教学课件 教学过程 一、复习一般过去式概念： 动词的一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与 yesterday morning (afternoon, evening…) last night(week, month, year…) two days ago, a week ago,three years ago… in 1990, (in 1998…)等表示过去的时间状语连用。?二、分类：be动词的一般过去时态；实义动词的一般过去时态。?　　1．Be 动词的一般过去时态：有人称和数的变化（am is 的过去式为was; are的过去式为were.）　　2．实义动词的一般过去时态：没有人称和数的变化??　　三、复习行为动词的过去式的变化规则： A.规则动词的变化规则： （1）一般动词直接加-ed 例：clean wash stay watch cleaned washed stayed watched （2）以e结尾的动词直接加-d live use lived used （3）以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed 例：study try studied tried （4）以重读闭音节结尾，词尾只有一个辅音字母，双写最后这个辅音字母，再加ed 例： stop drop stopped dropped B.复习有规则动词后面的ed的发音 C.熟记不规则动词的过去式 复习一般过去时态句型 课堂操练巩固（Look and say） 找错误（Share eyes） 超级变变变（句型训练） 我会做,课堂练习训练。 作业布置 运用所学的过去式短语，以“Last weekend”为题 写一篇有关你上周末生活的小短文，注意动词过去 式的变化。要求不少于5句话。