基于云课堂的智慧课堂教学实践.pptVIP

二、智慧课堂的特征 4. 评价反馈即时化 03 智慧课堂中教学理念的转变 一、如何应对职业教育学生学习特点 1. 本专业学生学习基础 2015 级学生英语成绩分布（总分 120 ） 2015 级学生数学成绩分布（总分 160 ） 整体情况：学生整体学习基础较薄弱 一、如何应对职业教育学生学习特点 2. 生源多样化背景下学生学习能力存在较大差异 1. 学习主动性整体较差 “较好”以上仅占 18.9% 2. 学习积极性整体较差 能够较好进行预习仅占 6.1% 37.8% 的几乎不预习 计算机网络专业在校生学习情况调查统计图 良好学习习惯的养成 二、智慧课堂中哪种教学模式更适合 基于翻转课堂的混合式教学模式 传统课堂 教学 翻转课堂 教学 （ O2O ） SPOC 在线开放课程 三、智慧课堂中哪种教学模式更适合 传统课堂 教学目标 知识技 能培养 传统教学 教师讲授为主 教材 + 课上听课 多媒体 + 粉笔 知识传授者 学习能 力培养 混合式 教学目标 区别 授课方式 学习方式 技术支持 教师角色 混合式教学 注重学生探究 线上学习 + 教学活动 信息化的手段作支撑 指导者、促进者 能力目标 知识技能 自主