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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 初中英语有效教学方法谈 导入是上好一堂课的关键，有趣的导入可以吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，更能调动学生的思维，使学生将新旧知识有效地结合起来，更可以让学生明确本节课的学习目标。教师在课前可以将课文当中精彩内容提取出来呈现学生眼前，通过课文内容将学生吸引住，也可以向学生讲述一个与课文内容相关的故事引起学生注意，可采用复习旧知识导入，无论是采取什么的导入方式，都要注意激发学生学习的兴趣，这是教学取得良好效果的前提。 英语教材是物理课堂教学的主要文本资源，但是并不是课堂教学的全部，课堂教学也不是课本的重复，因此教师要改变“教”教材为“用”教材的课程理念，将教学内容进行重组，让学生不但要掌握相关的知识，更要将课本上的知识内化为自己的能力，让学生能用所学知识去了解世界，增加英语的工具性，而不能将英语当成考试工具。《英语课程标准》也指出：“教师要因地制宜，创造性地利用和开发现实生活中鲜活的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信息为学生拓展学习和运用英语的渠道。”这样，学生学习到的才是实用的英语，才有可能让学生形成真正的英语能力，而不是只为了会考试的低效英语。 英语教学课依据教学内容的不同，可以分为单词教学、阅读教学、练习教学等类型，不同类型的内容所采取的教学方法也是不同的，但即便是同一类型的教学内容，也要注意