《教育的逻辑起点有感.docVIP

PAGE PAGE 1 《教育的逻辑起点》有感 辉县市吴村镇延和学校 王志鹏 在本次国培学习中非常有幸聆听了北京师大教育学部钱志亮教授的讲座《教育的逻辑起点》。钱志亮教授作为北师大知名教师，本身就吸引了各位学员的注意，让大家非常期待。这次讲座，是我有史以来听得最认真的一次。钱教授博古通今，引经据典，无不体现他渊博的知识。幽默风趣的话语，让现场高潮迭起，掌声连连。深入浅出的讲解，针砭时弊的入木三分令人大开眼界，耳目一新。余音绕梁，在这精神粮食文化大餐中大快朵颐，真是一种享受，其乐无穷。钱教授的讲座深度与高度并重，如山石坚毅人之品格，如清泉涤荡人之心胸。他站在历史的高度，从源头谈人性，从善与恶的角度分析东西方文化差异，高屋建瓴把古今中外的文化教育从源头上条分析理，评判优缺正误，给人以智慧的启迪，真理的洗礼。在讲解中华民族从善的源远流长时，他脉络清晰，谈古论今，既抑扬顿挫，又行云流水，给予老师们很强的冲击力，同时入木三分地把我国日前各种社会现象指出其本质，令人茅塞顿开，恍然大悟。 有着五千年悠久历史的中华民族，在随着改革开放和社会的发展进程中，西方文明所倡导的利己主义、享乐主义等等也随之影响了国人的思想和信念，在中华文明的大地上滋生了各种恶性事件。“国人丑态百出的人性蒙蔽，让我们不得不问一个很尴尬的问题：人和其他动物有什么不同？”钱教授又带领我们分析了人的自然属性、社会属性、精神属性和人的肉体与精神的关系，让我们了解了人的恶性从未消失，需要靠教育扬善去恶。教育的使命就是要传递、涵养、彰显人的精神属性——弘扬人性；限制、缩小、化解人的生物属性——遏制动物性。教育就是引领学生获得精神属性的过程——修行。修行使得人有教养——品性与涵养–有爱心、诚待世，尊重他人、关心公益；有分寸、能宽容，善解人意、坚韧勇敢；有品位、重细节，温文尔雅、谦逊体贴；有德行、真君子，正派真诚、心胸宽阔；有智慧、讲科学，服从真理、光明磊落。教育就是引领学生修行的活动：培养人，在尊重生命的存在与差异前提下；努力发现各自生命的价值与潜能；让其充分享受成长的幸福和尊严；将其带到人类丰富的精神世界中去；引领其做个有人性的人、有信仰的人；做个人格健全、和谐可持续发展的人。 钱教授在讲解美国和平演变中国的十条戒令时，把我们看来各种支离破碎的社会新闻和社会现象一一加以解读，如，区区一个习近平到庆丰包子铺用餐，就包含着用我们优良的传统，优秀的文化，抵制麦当劳等西方文化的侵略。至于人民币国际化，一带一路，亚投行，金砖国家等这一套组合拳旨在抵制美帝国主义的和平演变的经济侵略……使我们深刻认识了美帝国主义亡我之心不死的狼子野心，从而提高了各自的政治觉悟和社会洞察力，进而增强了教书育人的政治本领。 谈到中国近阶段的教育时，钱教授认为极端功利主义占据了教育的主导地位。这无疑是很多专家学者乃至于国人对现阶段中国教育的担忧。但作为教师的我们，总觉得无力改变大局。而钱教授告诉我们，教育人的态度决定了国家的命运：选择气节良心和坚守，你我怎么样，祖国便会怎么样。你有光明，祖国便不再黑暗。钱教授最后语重心长地道出国家兴亡，人人有责。大声疾呼，努力唤起大家的社会责任感。结合我们大家的工作性质，要求教育工作者培养学生正确信仰，最终使我们的国家充满希望。