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《感恩父母》综合实践活动教案 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 《感恩父母》 综合实践活动教案 陵县梅镇中学 曹世莲 《感恩父母》综合实践活动教案 活动主题：感恩父母 活动成员：七年级全体同学 活动背景： 现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 活动目的： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。 2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 活动难点：激发学生感谢、关注父母的情感。 活动准备： 1、思想准备：学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。 2、物质准备：教师收集歌颂父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活动道具。学生准备书包。 3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。 活动过程： （一）活动开始 1、播放音乐《让爱住我家》 2、听着这首《让爱住我家》，同学们心里是不是暖暖的，是不是想起了疼爱自己的爸爸妈妈？是啊，父母为了我们能够健康成长，日夜操劳！今天，我们用活动的方式，来感受父母的爱，说说父母的爱，回报父母的爱！ （二）感受父母的爱 1、问卷调查 教师：首先，我们来做一个小调查。谁来说说父母最喜欢吃什么呢？你知道父母的生日吗？（在学生举手回答后，略作统计。） 现在，我想给你们其中两位同学的家长打个电话，调查一下他们对你的了解。（打电话让家长说出自己孩子的生日，体现一种教师与家长与学生之间的互动） 通过这个小小的调查，我们不难发现，很多同学不知道自己的父母的生日，而父母对我们的生日却相当清楚。你们知道为什么吗？ 我相信大家都知道原因。那就是父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。正因为他们的爱比我们的多，他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。你们说，我说的对吗？ 2、调动情感 无论何时何地，有一个人，她永远把你放在心中，愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取， 却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《汶川地震中的母亲》（播放音乐《天下父母心》） 3、体验母恩 看到上面这个故事，不知同学们的心里有何感受，我为这样伟大的母爱感动了，每读一次，我都感动一次。可能有的同学说了，这是在大灾大难中，我们能体会到伟大的母爱，可是平时的生活中，我们怎么感受呢?今天，我们就选一个特殊时刻，来体会一下母爱的辛劳伟大。十月怀胎，一朝分娩，母亲可谓劳苦功高，现在，我们就扮演孕母，体验母爱。有书包的同学把书包背到胸前，假装怀孕，做一些简单的动作。如扫地、捡地上的书、脱下鞋子再穿上鞋子。 同学们自己说一下感受吧！（交流活动感受，深入体会。） 4、讨论： 我在家里最经常对父母说的话是什么？ 父母经常对我说的话是什么？ （三）说说父母的爱 到现在为止，你在想些什么？（通过对孕母的扮演感受和讨论结果的对比，让学生找到自己的不足。） 我想让同学们想一想，父母为你做的哪些事最令你感动呢？请同学们畅谈 “我与父母”的故事。（利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，让学生进一步感受到父母对我们的爱） （四）回报父母的爱 1、同学们,在平时的生活中，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？（学生自由讨论，不提问。） 2、同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的父母，好吗？下面，我想让两位同学上来，看投影提示，即兴表演，用自己的实际行动去证明自己的爱。谁来试一下？（同学表演，集体讨论） （1）：妈妈下班回家时 一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。 教师：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为父母做些什么呢？ （2）：爸爸过生日时 一名学生自语：今天是爸爸的生