基于微课的“课内翻转”模式在小学信息技术.docxVIP

基于微课的“课内翻转”模式在小学信息技术课堂的应用研究 一、引言 翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师 转移给学生。传统意义上的翻转课堂指的是：视频取代面对面授课， 把过去的“讲课通过微视频由学生在家里完成，过去的“家庭作业 却被拿到课堂上去完成。但是，小学信息技术学科并不是主科，让学 生在家里学习信息技术几乎不可能，原因有：小学生自律性差，父母 工作忙，无暇监管孩子是否能够自觉观看微视频学习；有部分家庭可 能条件不允许，没有电脑或者网络进行网上的学习；小学生课后作业 多，完成作业之后可能已经筋疲力尽，没有时间和精力去学习信息技 术等等。 综上可知，这种常规的翻转课堂教学模式在小学信息技术课堂上 是难以实现的，那信息技术课堂是不是就不能采用翻转课堂的理念了 呢？显然不是。虽然我们暂时无法实现课堂内和课堂外的“大翻转, 但是我们可以实现课堂内的“小翻转。因为翻转课堂的本质是让教 师把教学内容以微课为主的方式传送给学生，让学生先进行自主学习 和探究，教师了解学生的基本学习情况之后，再利用大部分的时间与 学生交流，并对学生的作业和疑问给予及时的反馈，从而真正实现以 学生为主体的教学目标。而基于微课的“课内翻转”模式也完全符合 翻转课堂的本质。下面，我就该模式谈谈其在小学信息技术课堂上的 应用。 二、设计好信息技术微课是上好一节翻转课的前提 中国教育学会高质量学习微课