北师大版数学八年级上册教学课件 7.2定义与命题（第2课时）.pptVIP

2 定义与命题（2） 情境导入 如何证实一个命题是真命题呢？ 古希腊数学家欧几里得著作《原本》： 原名：某些数学名词称为原名。 公理：公认的真命题称为公理。 证明：除了公理外，其他命题的真假都需要通过演绎推理的方法进行判断。演绎推理的过程称为证明。 定理：经过证明的真命题称为定理。 新知构建 本套教科书选用九条基本事实作为证明的出发点和依据， 我们已经认识了八条： 4.两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 5.过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行 。 6.两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。 7.两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。 8.三边分别相等的两个三角形全等。 1.两点确定一条直线。 2.两点之间线段最短。 3.同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看作公理，在等式或不等式中，一个量可以用它的等量来代替. 例如，如果a=b，b=c，那么a=c，这一性质也可以作为证明的依据，称为“等量代换”. 　还有哪些有关性质可以作为证明的依据? （1）公理的来源是什么？ （2）定理是怎么得到的?证明定理的依据是什么？ （3）最初的定理是怎么得到的？ （4）你能否通过图表把这个关系画出来？ 有关定义、公理 条件1 定理1 有关定义、公理 条件2 定理2