排序综合课程设计.pdfVIP

. 大 连 科 技 学 院 数据结构课程设计 题 目 排序综合 学生 专业班级 指导教师 职 称 副教授 所在单位 信息科学系软件教研室 教学部主任 完成日期 2013 年 1 月 11 日 . . 课程设计报告单 学号 专业班级 网络工程 11-1 考 核 项 目 评分 备注 平时工作态度及遵守纪律情况 1 （10 分） 掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和 2 阅读参考资料的水平 （10 分） 独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决 3 问题能力及实际工作能力提高的程度 （20 分） 完成课程设计说明书及软件的情况与水平（小 组分工情况、规性、整洁清楚、叙述完整性、 4 思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新 性） （60 分） 总评成绩 综 合 评 定： （优、良、中、及格、不及格） . . 指导教师签字： 2013 年 1 月 11 日 数据结构课程设计任务书 一、任务及要求： 1. 设计（研究）任务和要求 研究容：排序综合 任务和要求： （1）学习数据结构基础知识，掌握数据结构典型的算法的使用。 （2 ）对指导教师下达的题目进行系统分析。 （3 ）根据分析结果完成系统设计。 （4 ）编程：在计算机上实现题目的代码实现。 （5 ）完成对该系统的测试和调试。 （6 ）提交课程设计报告。 要求完成课程设计报告 3000 字以上 (约二十页 ) 。 完成若干综合性程序设计题目，综合设计题目的语句行数的和在 100 行语句以上。 2.原始依据 结合数据结构课程中的基本理论和基本算法，正确分析出数据的逻辑结构，合理地选择相应的 存储结构，并能设计出解决问题的有效算法。提高程序设计和调试能力。学生通过上机实习，验证 自己设计的算法的正确性。学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改。 3.参考题目： 二、工作量 2 周（ 10 个工作日）时间 三、计划安排 第 1 个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第 2 个工作日－第 3 个工作日：设计程序结构、模块图。 第 4 个工作日－第 9 个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报 告的撰写。 第 10 个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生 成绩。