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家园共育在“双微”模式下的互动开展 随着信息化技术的发展，短信、微信、微视频广泛呈现，技术越来越 先进。当今社会，生活节奏变得越来越快，因此人们更乐于接受简单、便 捷、有趣、高效的生活方式和学习方式。 在传统幼儿园课堂教学活动中，老师不可能照顾到班里每一位幼儿， 所以会有一些接受能力较弱的孩子无法掌握所学知识或者游戏活动。如今 不让孩子输在起跑线上的家庭教育，让孩子可自由支配的时间越来越少， 他们没有选择的接受着父母给安排的各类兴趣班，每天放学回家，还要花 属于自己的时间练习各类乐器，“做自己喜欢的事已经是一种奢望。 父母如何从幼儿园就培养“和孩子一起学习”的好习惯呢？如何更快地获 得一些教育咨询呢？如何科学地指导孩子，最终达到家园同步呢？ “双微 家园互动新模式能解决这一系列问题。那么如何让“双微真正为“家园 共育服务，让家园工作“动起来？ 一、“双微新模式的沟通途径，让家园互动变得更方便 “双微（暨微信和微课）的应用、丰富了传统计算机多媒体的工具 功能，双微中微信传播有效性更咼、随时随地提供信息和服务，信息和服 务能够到达的时间更长等；微课的回放、时间较短、内容精简，短小精悍、 使用方便，资源多样、情境真实，主题突出、目标明确，成果简化、多样 传播，反馈及时、针对性强等功能及优势，大大提高了幼儿的注意力和理 解力，激发了幼儿的兴趣，调动幼儿积极参与课程活动，并创作出较好的 活动