人教部编版小学四年级下册语文《综合性学习：轻叩诗歌大门》参考学案.docxVIP

《综合性学习：轻叩诗歌大门》教案 ?学习目标 通过阅读，感受诗歌的特点，激发学习诗歌的兴趣。 通过收集诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。 ?学习重难点 通过朗诵、创作、收集诗歌，感受诗歌的魅力。 第1课时 收集诗歌 ?课时目标 了解中外诗人创作的优秀现代诗，感受诗歌的魅力。 通过阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式，收集自己喜欢的现代诗。 ?学习过程 板块一 明确主题 回顾单元主题。 回顾本单元诗歌。 探讨喜欢的诗歌。 板块二 确定任务 明确小组任务。选组规则： 每组限六人，超出的同学请自行换组。 自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长。 限时两分钟。 确定各小组成员和要收集的诗歌主题后，认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任 务：收集喜欢的现代诗。 课件出示《断章》《七律·长征》《云》。发现现代诗的特点。 确定收集诗歌的方法和形式。 时间 收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等） 获得材料的渠道 板块三 收集诗歌 利用校园资源开展活动。 利用课余时间采用多种形式继续收集并记录。 第2课时 合作编小诗集 ?课时目标 通过合作编小诗集，培养学生编辑、合作的能力，进一步感受诗歌的魅力。 让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌，培养学生团结合作的精神。 ?学习过程 板块一 动手写诗歌 开始活动。 小组合作编辑。 1）准备好入选小诗集的诗，可以编入收集到的