个人计划保育员_1.docxVIP

个人计划保育员 关于个人计划保育员集合九篇个人计划保育员篇 1 一、目标： 通过操作技能的培训， 使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育 常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。 二、培训内容： 环境卫生 --- 擦拭镜子、洗手池、地面。 生活管理技能 --- 晨午检、洗手、进餐 ( 餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面 ) 、穿服、叠被子、劳动 ( 擦椅子 ) 指导值日生 安全工作技能： 幼儿意外伤害急救 --- 一般性擦伤、 鼻出血、鼻异物、 耳道异物、 眼部异物、 蚊虫螫咬、 脱臼、烧烫伤、 骨折。 日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、 。 三、培训方案： 1、集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全 管理工作技能 2、实际操作：环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技 能、日常消毒。 3、观摩指导：保健医进班指导个人计划保育员篇 2 根据小班幼儿年龄特点， 本学期我班将继续以保育为主， 针 对我班幼儿制定本学期计划如下： 一、日常活动方面 班级三位教师齐心协力搞好班级卫生， 每天做好清洁、 消毒、通风工作， 预防传染病的发生， 合理地安排好幼儿的一日生 活。教育幼儿不动插座、电板，以防触电 ; 不将手指放在门、窗处，以防夹伤 ; 注意不玩水、 火、肥皂以及消毒物品 ; 教育幼儿入厕时不推不挤， 以防撞伤、 碰伤。2. 小班幼儿在环境中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、 游戏活动， 对幼儿进行浅显的安全常识教育， 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 在常规培养中教育幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品参与活动 ( 如：剪刀、玩具等尖锐物件 ) ，游戏中不做危险动作 ( 如：头朝下滑滑梯、 由下向上爬滑梯、不攀爬等 ) ，不擅自离开集体， 同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不 ( 打、推、咬、抓 ) 人。 二、做好三检工作 晨检：主次班安排合理，交交代清楚，衔接好。小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在 日常生活中时常仔细留意， 引导幼儿注意个人卫生， 不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物。 午检：眼不离幼儿， 腿勤加强巡视， 手勤，常摸一摸幼儿。检查幼儿不玩衣物 ( 如：扣子、珠子、发夹、拉链等 ) ，不蒙头睡 觉，不拿玩具、物件睡觉。 晚检：分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资。 三、家长联系方面 对家长进行知识的宣传， 请家长积极配合幼儿园做好安全 卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视， 在接送幼儿时遵守交通法规。 提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全。 引导孩子记住父母姓名、电话号码等。 离园时要求幼儿与教师道别， 并 说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园。眼观四路，要 是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩， 一定要提醒家长看好孩子。 四、药物安全管理 幼儿体质的不同类型， 必须提示家长与老师及时沟通， 请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等， 交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食， 防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的时间。 平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作， 使幼儿能够健康茁壮成长。 个人计划保育员篇 3 新学期开始了， 我依旧做幼儿园的保育工作。 幼儿园的教育 离不开保育， 保育工作是幼儿教育重要的组成部分。 保育目标是 促进幼儿身体发育， 增进幼儿对环境的认识， 培养自信等良好个 性心理品质和行为习惯。 保育工作对幼儿的健康成长以及日后发 展有不可低估的影响。 为把保教相结合并适应新趋势发展， 我在 校领导及园长的正确带领下，以幼儿为中心，转变以往的观念， 实行保育工作与教育相结合的原则， 结合本人的工作， 特制定了本学期的工作计划。 一、指导思想。 1、认真学习党的教育方针与政策以及政治学习活动，努力 提高自己政治素养。 积极参加园里举行的各种具体工作， 不断提 高保育质量。 2、严格遵守《保育员的职业守则》 ，认真学习保育知识，不 断提高保育质量。 二、具体工作 1、清洁卫生习惯 1）养成饭前便后及手脏时洗手的习惯， 学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指， 不把玩具放入口中， 用毛巾擦脸，保持衣服整洁。 2）搞好幼儿用具、餐具的消毒工作，杜绝传染病的发 生及传播。幼儿口杯、饭勺每天洗净后用消毒柜消毒，毛巾 每天用 84 消毒液浸泡消毒，餐桌餐前消毒（ 84 消毒液擦后清水 再擦拭），玩具图书每天消毒 （玩具 84 液浸泡、 图书日光曝晒） ， 垫絮、被子每月按照规定次数清洗、曝晒。 3）搞好班级及责任区的卫生工作，每天一小扫，每周一大扫，定期接受检查。 4）坚持每天班级和卫生担当区的消毒工作，使孩子