第四版c语言实验报告实验4选择程序设计.docxVIP

仲恺农业工程学院实验报告纸 计算机科学与工程(院)计算机科学与技术 专业计111班丄组C语言程序 设计课 学号201110214113 姓名 廖兆伟 实验日期 2012-3-29 教师评定 实验4选择结构程序设计 一、实验目的 实验目的 了解C语言表示逻辑量的方法(以 0代表“假”，以非0代表“真”)。 学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。 熟练掌握if语句的使用(包括if语句的嵌套)。 熟练掌握多分支选择语句 switch语句。 结合程序掌握一些简单的算法。 进一步学习调试程序的方法。 二、 实验内容和步骤 程序1 写程序，输入x值，输出相应y值 程序：#include stdio.h int mai n() { int x,y; sca nf(%d, x); if (x1) { y=x； } else if (x10) { y=2*x-1; else y=3*x-11; } printf (x=%d,y=%d\n,x,y); return 0; 结果： 程序2 程序： #i nclude stdio.h #in clude math.h #defi ne M 1000 int main() int i,k; printf(please input:,M); sea nf(%d,i); while (iM) { prin tf(warni ng!\n,M); scan f(%d,i); } k=sqrt(i); prin tf(the an swer is%d\n,k); return 0; } 阪C; o cuaents and ■… )please input: 1303 uavning? 169 the answer isl3 Press atiy key t o Corat ￡nue 1 QQPinvin 半： XL 1 程序3 #in cludestdio.h int mai n() { float score; char grade; prin tf(please in put stude nts score:); scan f(%f, score); while(score100||score0) { prin tf(\n is wron g,please in put aga in\n); scan f(%f, score); } switch((i nt)(score/10)) case 10: case 9:grade=A;break; case 8:grade=B;break; case 7:grade=C;break; case 6:grade=D;break; case 5: case 4: case 3: case 2: case 1: case 0:grade=E; } prin tf(score is %5.1f,grade is %c\n ”,score,grade); return 0; } 程序4 #in cludestdio.h int mai n() { int a,b,c,d,e; prin tf(please in put a,b,c,d:); scan f(%d,%d,%d,%d,a, b, c, d); prin tf(a=%d,b=%d,c=%d,d=%d\n,a,b,c,d); if(ab) { e=a;a=b;b=e; } if(ac) e=a;a=c;c=e; if(ad) { e=d;a=d;d=e; } if(bc) { e=b;b=c;c=e; } if(bd) { e=b;b=d;d=e; } if(cd) { e=c;c=d;d=e; } printf(The result is :\n); prin tf(%d %d %d %d \n ,a,b,c,d); return 0; } 结果： 总结：本次实验编程4个程序，计104行，我感觉自己在编程方面的熟练度提高 了，一些比如忘打分号之类的基本问题明显减少，很有收获。