冀少版二年级上册音乐 第6单元《金孔雀轻轻跳》教学设计.docxVIP

《金孔雀轻轻跳》教学设计 一、教材分析： 本课是人民音乐教育出版社义务教育教科书二年级第五课《金孔雀轻轻跳》，是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声E宫调试。曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 二、学情分析： 小学二年级的学生，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，激发他们的学习兴趣。 三、教学目标： 通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，提高保护动物的意识。 通过音乐集合舞蹈的小游戏，提高学生对本堂可学习兴趣，加强学生之间的配合。 能用优美、甜美的声音来演唱整首歌曲，并通过学习傣族的舞蹈动作，加深学生对民族音乐的热爱，并突出主题，让学生做到“快乐舞蹈”。 四、教学重难点： 重点：能有感情地完整演唱整首歌曲，学习简单的孔雀舞舞蹈动作，并能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 难点：掌握孔雀舞的基本手型和脚法，准确演唱音乐中的五度音程。 五、教具准备： 多媒体，电钢琴 六、教学课时： 1课时 七、教学过程： （一）、情景导入 上课问好，跟着音乐《音阶身体歌》活动身体，演唱音阶，调动上课的情绪。 播放图片，请学生认识图片上的小动物，并播放《星光动物园》，感受音乐中描绘的动物的形象。 播放《月光下的凤尾竹》引导学生想象回答音乐描绘的哪种动物，引出“孔雀”，学习孔雀舞的基本手型，导入本节课课题《金孔雀轻轻跳》。 （二）、新课讲授 1、初次聆听歌曲 播放《金孔雀轻轻跳》音乐，进行聆听欣赏，引导学生说一说这首歌曲和《月光下的凤尾竹》有什么区别。 2、开声学唱歌谱 a.教师带领学生进行简单的开声练习； b.教师逐句教唱歌谱； c.挑出有五度音程的乐句进行重点学唱； d.发现小节线，终止线，做一个小节线的游戏，掌握小节线的知识点。 3、学唱歌词 a.教师逐句教唱，再请学生自己演唱一遍； b.请学生思考“小卜少”、“小卜冒”的意思； c.请学生自己演唱整首歌曲，引导学生做到有感情的演唱整首歌曲； 4、分组演唱整首歌曲 按照座位分组演唱，进行小的PK赛。 5、学习孔雀舞基本步法、手型 a.教师指导学生学习张孔雀舞基本步法、手型； b.带着学生一起跟随音乐进行简单的舞蹈； c.按照座位分组进行PK比赛，看看哪一队跳的更好，进行累计积分，分数最低d.的一组下课后要边舞蹈边走出教室。 （三）、课堂延伸 课后进行自由分组，再给歌曲创编一个属于自己的舞蹈，回家后将歌曲演绎给自己的爸爸妈妈看，请爸爸妈妈在书本上进行打分。 （四）、课堂小结 学了整首歌曲以后，通过音乐的表现手法，我们感受到了小动物的可爱，所以在今后的生活中我们要懂得爱护小动物。