美术教师实习日志.docx

美术教师实习日志 美术教育实习日志 湖北文理学院 美术学院 实 习 日 志 姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX 两个多月的教育实习生活，令我感慨颇多。实习不仅使我真 正体会到做一位老师的乐趣，而且，把我的教学理论变为教 学实践，丰富了我的知识。同时，我也感受到了学生们的热 情与天真，让我在教育的过程中体会到生活的乐趣。 当你忘我的投入到工作中时，总是觉得时间过得特别的快， 感觉才刚刚过来这里，但实习就要结束了，最后不得不依依 不舍的离开了这群天真的孩子们，回想起实习的生活，我过 的快乐而充实，这将是我一辈子难忘的记忆。 在实习之前， 我曾迷茫过，压抑过。要成为一个受学生们欢迎又让学生学 到知识老师，除了知识渊博外，自己的人格魅力和语言以及 组织管理能力也是非常重要的。但一直以来，我始终有个无 法克服上台紧张的毛病，在众人面前说话我常会紧张，或是 声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。 实习指导老师为此让我们提前准备，让我们在课堂上让演 练，我也珍惜好这次难得的机会，做了许多准备工作，了解 了许多中小学美术教育的相关知识，虽然还是有些担心自己 的能力，但我决心奋力一搏，在实践中学习，不断进步和发 展。 来到实习学校，见到一群活泼天真的学生，特别是第一次上 课看到他们热情高兴的样子和就听到他们一句很真挚的 老 师好”我的心里已平稳了许多， 也很自然的接受了另一个身 份一一教师。也开始了这不同寻常的两个多月的有着双重身 份的学习生活 美术课，一直是学生喜欢的课程。因为美术课不仅可以放松 其他科目紧张的学习气氛， 还可以提高审美能力。第一堂课， 我抱着敢死的心态，有些紧张。但声音自我感觉也比较响亮， 而且教学内容是自我介绍和了解学生的情况，这样的课堂比 较轻松，并且我已做好了充分的教学准备，我按照教学计划 分步骤的去跟学生们讲解。同学们的专注的眼神不断地给我 动力和勇气，这让我感觉很实在，紧张的心里也渐渐消失。 但是，一个星期下来有七节的重复课，不同的班级，有不同 的课堂反应，活跃或沉闷。除了要做好教学计划外，还要考 验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改 变。面对班级个别学生课堂不听课， 打闹，随意走动等情况， 我一边严肃责备一边鼓励他们多学习绘画对以后的发展有 很 大的帮助，这样课堂纪律也有了好转。针对学生的绘画的基 础太差，画不了复杂的东西，我也适时的调整教学计划，让 学生画一些简单的卡通画， 争取让他们感到绘画有趣， 简单， 提高他们对美术的兴趣。根据不同学生的能力和兴趣情况， 我鼓励他们发挥想象，画自己擅长或喜欢的东西，避免教学 上的一刀切”。经过这样调整，几个星期下来，在班级的纪 律，学生对绘画的兴趣和发展上，都得到了很大的提高，我 的应变能力，语言概括能力，组织管理能力也在不知不觉中 有了很大的进步。 美化校园是这次实习任务的有一重要内容。在教学的课余时 间，我们实习小组就积极准备有关画墙绘的素材，到正式动 工的时候，我们就有序，按步骤的开展起画墙绘的工作，这 是一项任务艰巨的工作，不仅墙体面积大，工作量大，还要 尽量节约时间，又要保证工作的质量。如此艰巨的任务，我 们没有一句怨言的话，而是把这份工作当做一次难得的锻炼 机会，从中学到知识，提咼技术，锻炼吃苦的能力。带着这 份热情，不到一个半月的时间我们就把工作完成了，看到一 幅幅画由纸张变为实际，还得到学校的领导和老师的肯定与 赞美，我们的心里感到无比的自豪。 做完墙绘的工作，我又积极投身到美术教育的工作中，而同 学们早已期盼我给他们上美术课，近两个月的实习生活，我 已经不再是当初那个胆小，紧张的实习老师了，我上课越来 越能随机应变， 面对不同的班级， 我的教学方法也灵活多变， 在课程内容上，我也做好了充足的准备，基本上形成了我的 一套教学方法：就是画系列卡通画，课堂前 5 分钟对上节课 做简单总结，对表现好的学生给予表扬。再用 15 分钟做示 范，在示范的过程中讲解相关的知识与内容以及要注意的问 题，课堂后 25 分钟让学生临摹我在黑板上画的画，而我则 在教室中走动看看学生们的绘画情况，有问题的我及时给予 指导，及时纠正，我同时也鼓励学生发挥想象，对作品进行 再创作。课堂最后 5 分钟为调整收集，对有些学生没画好的 给予提醒并收集作品。课外批改作业，及时发放。老鼠，小 鸡，小狗， 人物，风景等各种卡通画我都有序的给学生教学， 从简单到复杂，他们也逐渐掌握画卡通画的画法和绘画的相 关知识，看着一幅幅漂亮的画，我的心里激动不已，对我的 工作也更加有热情，有责任，有信心去做好。 除了平日的工作，我的休闲时间也是丰富而有意义的。在课 余时间里，与学生们一起玩，了解他们的情况，学生也非常 高兴的和我分享他们的快乐和想法。此外我们实习小组还经