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忻州一中2009-2010年第二学期期中考试 高一语文试题参考答案详解及评分标准 【以下1~10题，每小题3分，共30分。】 B。《饮冰室合集》是梁启超所著，非梁实秋所著。 C。“马嵬”的“嵬”、“桅杆”的“桅”都读 w d, “葳蕤”的“葳.”读w百。 A。【BCD均不能构成比喻句。 B “……天地好像是我的”中“我的”后面省略了“天 地”一词，这样就是同类事物了，而同类事物不能构成比喻。 C是依据前面所言的“她 模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口” ，估计、推测祥林嫂可能是“一 个安分耐劳的人” 。D属于举例用的“像” o］ B。安之若素：对于危困境地或异常情况，一如平时，泰然处之。详见必修二 P43o Co【A “公诸于众”应改为“公之于众”详见必修二 P42第二自然段最后文字。 B主 语残缺，删去“由于”或“使” 。D “万一”与“若”重复，去一留一。 ］ Co【注意①句中“好脾气与坏脾气”与备选项“美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹” 的对应关系。②句中“断崖之间”和“险绝处”的顺序与备选项“峭壁见他们就退让了， 险处见他们就回避了”的对应关系。 ］ 【B。考查对《祝福》倒叙结构向顺叙的转换。 ①句第一次来鲁镇； ⑤句第二次来鲁镇； ②句听柳妈言说之后；④捐门槛之后；⑥捐门槛之后，鲁四婶不让她动祭器；③流浪街 头，行气为生。］ C。【“谢”应为“赔情道歉”，与必修一《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王” 一句中的“谢”意思相同。］ D。【①说的是王翦借口生病拒绝为将，③说的是王翦为消除秦王的疑心而采取的做 法：这两项都与“为将才干”无关。⑥是从侧面间接说明王翦的“为将才干” 。］ 10 . D。【“今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王坐而疑 我矣。”这充分说明了王翦借秦王重用自己为将之机， 多次请求得到良田大宅的真正目的 是消除秦王的疑心。］ 11.⑴我如果不多多地讨封良田大宅作为子孙的产业，来表示自己没有别的打算，反而 会让大王因此猜忌我了。【采分点：“请” “自坚”“顾”“坐”。每词1分，整体句意1分。］ ⑵楚人听说王翦增兵攻来， 于是调动了全国的兵力来抵抗； 王翦坚守营垒不与楚人交战。 【采分点：“益” “悉” “国”“坚壁”。每词1分，整体句意1分。］ 12 .⑴对扬州生活的眷恋，对故友的思念。 （共3分，每要点1.5分） ⑵【共5分］是虚景。（1分）这两句展现了二十四桥拱月， 玉人浴辉吹箫的场面。（2分） 这是诗人想象中秋后月夜的扬州，也是诗人早年在扬州景象的再现，同时又寄托着对别 后扬州和友人的思念。（2分，能够答出两点即可给 2分。） 13. （ 1）门前冷落鞍马稀（2）天下归心（3）数罟不入洿池（4）仁义不施而攻守之势异 也（5 ）青，取之于蓝，而青于蓝 14 .受辱 撞碾 遗恨（6分） 15.用“他”在牛豹尚未交锋时的“惊呆了” “吓坏了”和目睹牛豹格斗塵战时“抖了半 宿，尿了一裤兜子尿”来衬托（ 2分）牛豹格斗塵战的形势严峻与惊心动魄。 （各1分） 16?⑴出于对牛的同情，想帮助它置对手于死地。贪图小利。 （2分）⑵“他”的帮助造 TOC \o 1-5 \h \z 成了竞争的不公平，人格受辱，无比愤恨。 （2分） 17.牛撞死在碾轱辘上是以死维护自己的尊严，以死为豹子殉葬，显示自己光明磊落的 人格和为实现自身价值自强不息无畏追求的精神。 （3分） 牛不是自杀的。杀死牛的其实就是“他” 。“他”在强手的竞争中，采取不正当的手 段取胜，表面上助“牛”有功，而实质上是否定牛的精神追求与自信自立的人格， “他” 灵魂卑劣，在精神与人格上与牛对立起来。从而使牛受辱，遗恨而死。 （4分） 牛是自杀的。题目“恨”意即牛恨人与人恨牛：牛不理解“他”的苦心，他和人们 也不理解牛为什么最后还要撞死在碾轱辘上， 小说暗示的是人类与动物之间的深深隔膜。 （4分） 18 ?第一层：定位“相互”（或者：相互的来源）；第二层：举例诠释“相互” （或者“相 互”的表现情形）；第三层：谐音升华“相互” （每层1分，组织语言精准1分） 19. （1）黛玉“无字”说明黛玉还未成年（女子十五岁行及笄礼时取字） ，待字闺中，尚 未许配他人，（1分）这是宝黛再续“木石前盟”因缘的前提条件。 （1分） （2） 相关关系。（1分）再如，苏轼，字子瞻，取“凭轼而瞻”之意。 （1分） （3） 不同。（1分）前“字”是“表字”，后“字”是“文字”或“汉字” 。（1分） 20 ?守株待兔、缘木求鱼、涸泽而渔、削足适履、掩耳盗铃、拔苗助长、买犊还珠、抱 薪救火、刻舟求剑（每条 2分，共6分） 21. （ 60分）请参照高考作文评分标准 偏颇乃至错误立意：“外国商人的欺诈行为值得唾弃” “知识分子用自己的学识