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欢迎新班主任 该做什么? 习作:“我的自画像” 假如你们班来了一位新班主任,他想 尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画 像”为题,向班主任介绍自己,让他更 好地了解你。 外貌描写 猜一猜——我是谁? 我,个子不高也不矮,身 体不胖也不瘦,脸色不黑也不 白,眼睛不大也不小,鼻子不 高也不低,嘴巴不宽也不窄,耳 朵不圆也不长。 猜一猜——我是谁? 我,全身灰色,脸上有一 条长长的伤疤,眼睛时常滴溜 溜地转,左耳缺了一块,大嘴 巴里也缺了一颗牙齿。我是新 一任狼族族长,是草原上最聪 明也最倒霉的一只狼。 猜一猜——我是谁? 我,长长的猪鼻子经常呼哧呼 哧响,一双蒲扇耳呼呼地拍个不停, 一张大嘴巴吃起东西来总是没完没 了,结果身材粗短,肚子肥大,外 貌丑陋极了,跟野猪极像。但是我 会腾云驾雾,常提着一把九齿钉耙, 师傅唐僧西天取经少不了我。 小技巧 抓住外貌中最突出的特点来写。 最特别的、自己和别人不一样 的就是特点。 我的外貌特点 _______ 我有一张白嫩嫩的小脸蛋,同学们笑 话我长得跟女孩很像。一双水汪汪的大眼 睛充满了对世界的好奇。有一张爱吃零食 的小嘴巴,妈妈说我是只“小馋猫”。 好词点睛 ________ 头发: 乌黑、浓密、毛茸茸、油亮亮 脸: 圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透红 眼睛: 圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神 鼻子: 小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻 嘴巴: 红润、苍白、巧嘴、笨嘴、嘴角微翘 牙齿: 洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿 向你介绍 “ 我 ” 的基本情况和外貌 _______ 你好!我叫 ________ ,今 年 ________ 岁,在 ________ 小 学读四年级。 性格描写 我的性格特点 ________ 我呀,是个急性子。有时早上起床晚了,急巴 巴赶着去上学,连文具盒也忘记带。 更好笑的是 那一次,我们全家要出门旅游,可是由于时间紧, 急着赶火车,我一着急,竟然忘记换鞋,穿着拖鞋 就出了门,把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样,我是不 是急性子啊? (“我” —— 急性子。) 性格特点 _______ 活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热 优点: 心肠、有孝心、爱劳动、爱学习、有 耐心、虚心、正直、诚实、善良、大 方、宽容…… 缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、马虎、骄傲、急 性子、懒惰、胆小、丢三落四…… 向你介绍我的性格特点(举个事例说一 说) _________ 我是个 __________ 的人。 ______ _______________________________ 爱好、特长 ______ 看书、画画、弹琴、 唱歌、 跳舞、跳绳、下棋、打球、游泳、 溜冰、旅游、跑步…… 写作提纲 ______ 基本情况和外貌 —— 性格 特点 —— 爱好特长 —— 结尾。 习作修改 我的“自画像” 瞧,镜子前走来一个小女孩,一 头乌黑发亮的头发,修长的眉毛下面 是一双水汪汪的眼睛,笑起来眼睛都 眯成一条缝,小巧的鼻子下面是一张 能说会道的樱桃小嘴。她是谁呢? ① 她自认为她自己是一个“迷”,是一 个什么样的“迷”呢? ② ①首先介绍外 貌,“瞧,镜 子前走来一个 小女孩”,介 绍的角度也很 特别。 ②“迷”为下文 设置了悬念。
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