4古代诗歌四首省优获奖教案.docVIP

古代诗歌四首 知识目标 ,1.了解作者及古代诗歌体裁的有关知识。 2.朗读并背诵诗歌，感受诗歌中蕴含的丰富情感。 (重难点 ) 能力目标 ,体味各首诗歌中作者所创设的意境，理解情景交融的写法。 情感目标 ,感受诗歌中蕴含的丰富情感，领会诗歌中所表达的感情和生活情趣。 第 1课时 1．了解作者以及写作背景。 2．有节奏、有感情地朗读诗歌，感受诗中蕴含的丰富情感。 (重难点 ) 3．理解情景交融的写法。 (难点 ) 一、导入新课 同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高？ (学 生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲 )的确，中国自古就是一个诗的国度，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海，今天，我们就来学习四首脍炙人口的诗篇。 二、教学新课 目标导学一：学习《观沧海》 (一 )常识简介 1．作者简介。 曹操 (155— 220)，字孟德，沛国谯县 (今安徽亳州 )人。东汉末政治家、军事家、诗人。 他先后削平吕布等割据势力。于建安五年 (200 年 )在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统 一了北方。善诗歌， 《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄 雄伟，慷慨悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。 2．写作背景。 《观沧海》选自《曹操集》 ，是《步出夏门行》中的第一章。公元 207 年，曹操亲率大 军北上，追歼袁绍残部，五月誓