(人教部编)15诫子书省优获奖教案1.docVIP

诫子书 教学目标 1．积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。 2．反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。 3．通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负、 有智慧、有胆识的人。 教学重难点 背诵课文，积累警句； 理解主旨： 勤学励志，修身养性；体会作者情感，赏析精彩妙 点。 导入新课 教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？ ( 通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。 ) 然后出示课件：杜甫《蜀相》中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。提问，诗中写的人是谁？——诸葛亮。 教师总结：千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死 而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。 今天让我们一起走进他的《诫子书》 ，聆听他对子女的谆谆教诲。 教学过程 一、初读课文 1．资料助读  整体感知 诸葛亮 (181 － 234 ) ，字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都 ( 今山东临沂市沂南县 ) 人， 三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为“武 乡侯”，死后追谥“忠武侯” ，东晋政权因其军事才能特追封他为“武兴王” 。其散文代表作 有《出师表》《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并