《瑞恩的井》教学设计（1）.docx

《瑞恩的井》教学设计 教材简析： 课文讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩的井建成了。这就是梦想的力量。瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。 知识与技能： 1．理解故事内容、理清文章思路 2．引导学生从人物语言、举止上去把握人物内心的精神世界 3．培养学生浏览、筛选、处理信息的水平 过程与方法： 情感、态度、价值观： 1．引导学生形成准确、有意义的人生观、价值观 2．激励学生超越自我，实现梦想 教学重点： 1．引导学生从人物语言、举止上去把握人物内在的精神品质 2．如何实现自己的梦想 教学难点： 引导学生准确理解自己的责任 教法：互动参与 课时：一课时 教学过程： 一 导入 今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。 二 自主学习 募捐mùjuān 草棚 péng 羞怯 qiè 水泵 bèng 登载 zǎi 擦 cā 罐guàn 三 合作学习 （一） 自由朗读课文，初步感知课文 1、学生交流对课文整体感受（理解故事内容，理清文章思路） 2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难 （二） 重点分析人物的思想性格，学生点评。 找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子？ 瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。（例子略） 四 探究学习 1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义？ 这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。 2、瑞恩的行为让我们理解到了一个什么样的真理。 五 回顾反思 1、请学生谈本节课的收获。 2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。 3、瑞思实现了自己的人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢？