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真诚地爱孩子 今年我们带的多是外地的孩子，其中有个叫刘霞的小朋友引起了我的注意，她长得又小又瘦，但引起我注意并不只是她的外貌，还有她在活动中那种游离的神态以及她那“永远缄默”的表现。我了解到，她的家境不太好，父亲早已去世，还有个弟弟，为了养家糊口，她妈妈每天忙碌的打工。我很同情刘霞的遭遇，平时总是想方设法让她多吃点饭菜，希望她长得强壮一些，但我很少跟她有亲密的身体接触。 ?一天，我找不着水笔，就在这时，刘霞把水笔递到我面前，说：“王老师，给你，笔在钢琴的底下。”我接过笔，很感激地抚摸了一下她的头。没想到，我的这一动作让刘霞一整天都充满了幸福感。离园时，刘霞对妈妈说：“今天张王老师抱了我。” ?第二天早上入园时，刘霞的妈妈兴奋地告诉我：“昨晚刘霞不但乖乖地把饭菜全部吃完，睡觉时也没有叫我哄，以前可从来没有这么乖呀。”刘霞的兴奋溢于言表。我却兴奋不起来，惭愧之情溢满心间：如果我早能想到表达爱意的一个小动作能带给孩子那么快乐，能让孩子感受到温暖，能促进孩子养成良好的生活习惯，那我就不应吝啬我的爱。孩子虽不能用准确的语言表达自己的愿望，却可以准确地感受到教师的情绪。 ?在接下来的日子里，我特别关注刘霞。当她不开心时，我会把她轻轻地拥入怀中，耐心地劝慰他；当她与同伴有纠纷时，我在引导她学着解决问题的同时，教育他要学会与同伴友好相处……日子一天天过去，刘霞也在慢慢地发生变化，她已经能较主动地