沪教版（上海）物理八年级下册-5.3 内能 教案 .docVIP

PAGE 4 PAGE 第五章 5.3 内能 一、教学任务分析 本节内容是在热现象的基础上，建立内能概念。在已知热传递、做功概念的基础上，研究改变物体内能变化的两种方式，并能区别改变物体内能两种方式的异同。 本节所需知识包括分子动理论、做功、热传递等部分，要求学生具备一定的观察、实验、分析、综合、类比、归纳、信息资料搜索、表达能力和操作技巧等能力。在学习和研究的过程中，要求具有合作、协调的团队精神。因此，对学生的综合素质要求较高。通过本节的学习，学生在获得知识的同时，充分体会团队合作在科学探究过程中的重要作用，体验设计实验的过程和应用物理知识过程中的乐趣和成就感。 本节通过课前的搜索资料、阅读分析、总结归纳，初步建立内能、分子动能、分子势能的概念，初步了解内能与哪些因素有关，以及改变内能的方式。课堂上通过学生小组交流、教师分析、归纳、类比等方式加深学生对概念的理解。使学生充分感受已学知识和科学方法在研究新问题中的应用。然后学生又运用改变内能的两种方式来设计实验，感受生活与物理的密切联系。 二、教学目标 1. 知道内能的含义。 2. 知道物体的内能与温度等因素有关。 3. 知道改变物体内能的两种方式。 4. 通过课前的搜索资料、阅读分析、总结归纳，经历自主学习的过程。通过观察与实验，关注改变内能的两种方式，感受比较、归纳、综合的科学方法。 5. 在设计改变物体内能方式的实验