《太阳》获奖一等奖教案2.docxVIP

《太阳》教学设计 2 学情分析： 三年级学生已经具备了一定的独立识字能力， 他们可以通过查字典、 问伙伴等各种方式识记文中的生字生词， 再说本课的生字不多， 学生完全可以进行自主合作学习来完成。 本年级段的学生应以提高独立阅读感悟能力为重点， 所以在教学中以引导学生认识太阳， 理解太阳与人类的密切关系作为教学重点。 学生在科学课及课外科普读物中对太阳等有关科学知识有一定的了解， 对本课的学习学生会有很高的学习热情。 教学目标： 1、理解课文内容， 了解太阳的有关知识， 初步认识太阳与人类的密切关系， 激发对自然科学的兴趣。 2、步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 3、会认 6 个生字，会写 11 个生字。正确读写“倍、庄稼、野兽、凝结、埋、 炭、水滴、钢铁、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 4、正确流利的朗读课文。 教学重点：了解太阳的特点， 体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点的。 教学过程： 第一课时 一、情境导入，激发兴趣 1、同学们，我知道你们特别喜欢看动画片。今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。（播放《后弈射日》） 2、同学们，这个动画片讲了什么事？谁来说说。 3、天上的太阳到底能不能被射下来呢？我们今天就来学习一篇说明太阳的 课文。（板书：太阳） 二、初读课文，自主识字 1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，圈出