1荷叶圆圆(省级获奖教案)2教案.docxVIP

《荷叶圆圆》第二课时教学设计 青龙二小 宋秀伶 一、教材概述 《荷叶 》是 教育 程 准 教科 文（人教版）一年 下册第 14 。 是一篇 快活 的散文 ， 中描写了 的、 的荷叶。荷叶是小水珠的 ； 是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小 儿的凉 。 文洋溢着童真、童趣，有 利于启迪学生的智慧，激 想象。 文文字 美， 言生 有趣，每个自然段 构相 近， 起来 人感到 切，琅琅上口，适合背 。 二、教学目 1，知 与技能： 12 个字，正确、流利、有感情地朗 文，背 文。体会 荷叶 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小 儿 来了 。培养学生的 言表达能力，想 像能力，表演能力。 2． 程与方法： 学生通 多种形式的朗 感受荷叶的可 ，夏日的 趣，学 字、理解 句，体会 文思想感情的基本方法。荷叶 稿 _荷叶 3．情感 度与价 ： 学生体 夏日的生机，激 学生 大自然，保 大自 然的思想感情，培养学生 合作的精神。 三、教学重 点 能正确流利地朗 并了解 文内容 , 能感受到夏的美好。 四、学 者特征分析 夏天是孩子 的， 是孩子 的， 梦想是孩子 的。 孩子 夏天有一定的感 性 ：知道夏天是炎 的，知了在 上唱起歌；荷花展开了笑 ；小伙伴 穿上了 汗衫和花衣裙， 吃上了西瓜和冰淇淋??一年 的学生， 已 初步 了 多客 事