((省级获奖教案)反思)11赵州桥.docxVIP

赵州桥 教学 航 [教学目 ] 能 本 11 个生字，会写 13 个生字。 初步学会抓重点 句理解一段 的学 方法，提高学生的概括能力。知道 州 是世界 名的石拱 及它 史悠久、雄 、 固、美 的特点。理解 州 的独 性及其作用。 学 运用关 “不但??而且??”，了解与之用法相似的关 “不但?? ??”“不 ??而且??”等。 学 作者介 事物的方法， 会 要地有一定条理地介 州 。 感受 州 固、美 的特点，体会我国 人民的智慧和才干。 从而激 起学生的民族自尊心和自豪感。 能流利地朗 文，学做 游，向游客介 州 。  [教学重 点 ] 初步感知 文条理性 、 用 精确的文体特点。指 学生运用重点 理解一段 的方法学 文。 理解 州 的独 性及其作 用。 [教学 ] 2 [教学准 ] 多媒体 件 生 前收集“ 州 ” 料，学生 真 文。 州 片 教学 程 第一 一、情境导入，揭示课题。 同学们，今天我们要学习的这篇课文，向大家介绍的是一座古老的桥梁。大家一定想知道这是怎样的一座桥呢？下边就让我们先来看一看这座桥（出示赵州桥的投影片），这就是课文中所描绘的那座桥，它的名字叫赵州桥（板书：赵州桥 齐读） 从课题看，我们可以知道这是一篇写事物的文章。如果让你来介绍一座桥，你会从哪几方面来介绍呢 ? 《赵州桥》这篇课文又是怎样向我们介绍的