23刷子李公开课教案1.docxVIP

23、刷子李 教学目 1． 6 个生字。 “ 傅、刷 、包袱、透亮、清爽、搜索、威 、露 、 怔、 傻、半信半疑”等 。 2．有感情地朗 文，了解一位普通的手 人高超的技 。 3． 悟并学 作者刻画人物的方法。 教学重点 感受人物形象，体会作者抓住 描写人物的方法。 教学 点： 悟并学 作者刻画人物形象的方法。 教学准 1．教 了解 才和他的《俗世奇人》 ，收集相关 料，提供同 文章《泥人 》《快手刘》。 2．学生收集相关 料，同 人物描写出色的文章， 累 美 句及写作方法。 安排： 1 教学流程： 一、 入新 1、在日常生活中，我 看 姓李的老 称李老 ，看 姓李的会 称李会 ，看 姓李的厂 称李厂 ，那看 姓李的粉刷 傅，我 称什么呢？ 2, 、. 可我 今天学 的 文，作者却称粉刷的 傅叫刷子李， 什么称 “刷子李”呢？（板 ） 同学 合 ，猜猜原因。 3、“刷子李”他的技 到底有多高？今天 我 来看看作者是怎 描写的。 4、 介 作者 才及本文出 。 才，天津大学 才文学 研究院院 、著名作家。他 于天津， 里的一山一水、一草一木，都 着一种近乎狂 的激情。他以学者式的渊博 密，有条不紊 天津文化 注着心血：他 天津的 史文化 存 行 救 性考察；他写 不少具有天津地域特色的小 ，如《神鞭》 《三寸金 》《