4海燕一等奖教案.docxVIP

4 海 燕 1．了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作品的时代意义。 2．反复诵读，感悟海燕的形象特征。 3．学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信的品质和积极进取的人生观。 一、导入新课 (多媒体展示海燕的图片 ) 你认识图片中的这种海鸟吗？ 师：海燕是一种海鸟，上部分是黑色的，尾部呈白色，腿很长，善于在海面飞行，被誉 为“ 大海里杰出的飞行家 ” 。大海给了它坚硬的翅膀， 为的是能够搏击风浪， 当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！今天，让我们一起走进《海燕》这 首充满激情的时代奏曲。 二、教学新课 目标导学一：了解作者，把握写作背景 作者简介：高尔基 (1868 — 1936)，苏联无产阶级作家， 社会主义现实主义文学的奠基人。 1906 年高尔基写成长篇小说 《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。 1913 年后完成自传体长篇小说三部曲《童年》 《在人间》《我的大学》。 背景资料：二十世纪初，俄国在列宁的领导下， 一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治， 利用其可利用的帮凶对群众革命运动进行了残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害 怕革命损害自己的利益。 也有一部分人， 他们勇敢地站在了革命的最前沿， 同敌人进行了不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。 《海燕》是小说