2等式的性质教案(大赛一等奖作品)省优获奖教案.docxVIP

第三章 一元一次方程 3.1 从算式到方程 3.1.2 等式的性质 学习目标 会用等式的性质解简单的一元一次方程。 培养学生观察、分析、概括及逻辑思维能力。重点： 运用等式的性质。 难点： 用等式的性质解简单的方程。 使用要求：独立完成学案，然后小组讨论交流。一、 自主学习 、等式的基本性质有哪两条？ 2、（ 1）从 3x+2=3y-2 中，能不能得到 x=y,为什么？ （ 2）从 ax=aby 中，能不能得到 x=by,为什么？ 3、利用等式的性质解下列方程： （ 1） x-2=5 (2) 2 x =6 3 1 (3)3x=x+6 (4) x-5=4 3 二、 合作探究 1、 练习 P84 利用等式的性质解下列方程并检验： 2、 某班有男生 25 人，比女生的 2 倍少 15 人，这个班有女生多少人？ 3、 把 1200 克洗衣粉分别装入 5 个大小相同的瓶子中， 除一瓶还差 75 克外，其余 4 瓶都装满 了。每个瓶子可以装多少洗衣粉？ 4、 甲乙二人同时由 A 地步行去 B 地 .甲每小时走 5 千米，乙每小时走 3 千米 .当甲到达 B 地时， 乙距 B 地还有 6 千米 .甲走了几小时？ A 、 B 两地的距离是多少？ 三、 能力提升 已知 2x2+3x=5, 求代数式 -4x 2-6x+6 的值 【提示】灵活运用等式的性质并将 2x2 +3x 整体变成 -4