3余角和补角1教案(大赛一等奖作品).docxVIP

4． 3.3 余角和补角 1．在具体情境中认识余角和补角，掌握余角和补角的性质； ( 重点 ) 2．能利用余角和补角的性质进行计算和简单的推理． ( 重点 ) 一、情境导入 让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔． 比萨斜塔建于 1173 年，工程曾间断了两次很长的时间，历经约二百年才完工．设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜． 二、合作探究 探究点一：余角和补角及其性质 【类型一】 余角和补角的概念 如果 α 与 β 互为余角，则 ( ) A． α＋ β ＝ 180° B ．α － β ＝180° C． α－ β ＝ 90° D ． α＋ β ＝ 90° 解析： 如果 α 与 β 互为余角，则 α ＋ β ＝90° . 故选 D. 方法总结： 正确记忆互为余角的定义是解决问题的关键． 【类型二】 利用余角和补角计算求值 已知∠ A与∠ B 互余，且∠ A的度数比∠ B 度数的 3 倍还多 30°，求∠ B 的度数． 解析：根据 ∠A 与 ∠ B互余， 得出 ∠ A＋∠ B＝ 90°，再由 ∠ A 的度数比 ∠ B度数的 3 倍还 多 30°，从而得到 ∠ A＝ 3∠B＋ 30°，再把两个算式联立即可求出 ∠2的值． 解：∵∠ A 与∠ B 互余，∴∠ A＋∠ B＝ 90°，又∵∠ A 的度数比∠ B度数的 3 倍还多 30°， ∴∠