人教版八年级上册13.3.1 等腰三角形课件（24张PPT）.pptxVIP

13.3.1 等腰三角形一、观察 　如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的三角形是一个什么样的三角形呢？为什么？二、等腰三角形的相关概念 1.你还记得什么样的三角形是等腰三角形吗？定义：有两边相等的三角形是等腰三角形.2.你还记得在等腰三角形中，各个边和角的名称吗？A顶角腰腰底角CB底边BADC三、探究等腰三角形的性质 　把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，你能发现这个等腰三角形有什么特征吗？它是轴对称图形吗？找出其中重合的线段和角，并把表格填好. 　探究等腰三角形的性质 　重合的线段重合的角AB=AC∠B=∠CBD=CD∠ADB=∠ADC∠BAD=∠CAD　根据上表你能得出哪些结论？将你的结论与同伴交流.探究等腰三角形的性质 ∠B∠C（1）在△ABC中，若AB=AC,则 = .猜想1 等腰三角形的两个底角相等； 任意等腰三角形都满足以上猜想吗？ ABC探究并证明等腰三角形的性质 　上述猜想正确吗？你能证明吗？ 先来看第一个猜想.猜想1等腰三角形的两个底角相等； 这里已知和求证分别是什么？已知：在△ABC中，AB=AC求证：如何构造两个全等三角形？如何证明两个角相等？ABC探究并证明等腰三角形的性质 已知：在△ABC中，AB=AC求证：证明：作底边BC的中线AD,则 BD=CD. 在△ADB和△ADC中，∴△ADB △ADC (SSS)∴D你还有其它的证明方法吗？结合刚才的表格，你有什么样的猜想？你们所作的辅助线在一条直线上吗？探究等腰三角形的性质 平分线（1）AD可以看作是顶角的 ， 或BC边上的 或BC边上的 .中线高猜想2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．任意等腰三角形都满足以上猜想吗？探究并证明等腰三角形的性质 包含了三个命题 来看第二个猜想.猜想2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合．如何证明？这里已知和求证分别是什么？已知：在△ABC中，AB=AC， .求证：AD是BC边上的中线， AD是∠BAC的平分线.只要证明BD=CD只要证明∠BAD=∠CAD探究并证明等腰三角形的性质 已知：在△ABC中，AB=AC，.求证：AD是BC边上的中线， AD是∠BAC的平分线. 证明：∵ ∴ 在Rt△ADB和Rt△ADC中， ∴Rt△ADB Rt△ADC.（HL) ∴BD=CD， ∠BAD=∠CAD，即 AD是BC边上的中线，AD是∠BAC的平分线 .只要证明BD=CD只要证明∠BAD=∠CAD探究等腰三角形的性质 通过折叠，你发现等腰三角形是一个什么样的图形？轴对称图形它的对称轴是什么？底边上的中线（顶角平分线、底边上的高）所在的直线是它的对称轴.ABC探究并证明等腰三角形的性质 性质1 等腰三角形的两个底角相等. (简写成“等边对等角”）几何语言 在△ABC中， ∵ AB=AC ∴ (等边对等角）注意：必须在同一个三角形中.探究并证明等腰三角形的性质 性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底 边上的高互相重合．(简写成“三线合一”）几何语言 在△ABC中，AB=AC ∵ ∴BD=CD， ∠BAD=∠CAD（三线合一）练习 1. 下列说法中，正确的有（ ）①有两边相等的三角形是等腰三角形；②等腰三角形的两底角相等；③等腰三角形的中线、高、角平分线互相重合；④等腰三角形是轴对称图形，对称轴是底边上的高.A.1个B.2个C.3个D.4个 B练习　2.如图，在下列等腰三角形中，分别求出题中要求的角的度数.（1）如图，在△ABC中, AB =AC, ∠A =36°, 则∠B = °.（2）如图，在△ABC中, AB =AC,∠B =36°,则∠A= °. 72108练习 如图，已知AB=AC，,垂足为D，∠BAC=100°，BC=8cm.（1）求∠BAD的度数；（2）求BD的长度.ADCB例题 　例1　如图，△ABC 中，AB =AC，点D 在AC 上， 且BD =BC =AD．求△ABC 各角的度数．课堂小结 （1） 等腰三角形的定义（2）等腰三角形的性质（3）本节课你学到了哪些证明线段相等或角相等的 方法？布置作业 　书上习题13.3第6、7题．补充练习 　1.（1）等腰三角形的一个角是80°,它的另外两个角是多少度？（2）等腰三角形的一个角是110°,它的另外两个是多少度？2. 在△ABC中，AB=AC，于D，∠B=65°，BC=6，则，BD= ,∠C= ,∠BAD= .3.已知△ABC是等腰三角形，∠A+∠B=130°，求∠A的度数. 补充练习 365°25°65°或80°补充练习 4.如图，点D,E在△ABC的边BC上，AB=AC，AD=AE.求证：BD=CE