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幼儿园《快乐小厨房》教学反思 幼儿园《快乐小厨房》教学反思 琼海市教育幼儿园小一班 吴 洁婷 戏剧是一种综合的舞台艺术，它是把文学、美术、音乐、表演、 舞蹈等多种艺术综合成为一种的独立艺术样式。儿童具有戏剧天性， 儿童需要戏剧的滋养、 戏剧教育的激发。 儿童戏剧是一个发挥孩子特 长、开发孩子潜能、拓展孩子思维、增加孩子交往、培养孩子合作、 锻炼孩子语言的综合课程。在本学期，我们开始接触戏剧游戏课程， 这个戏剧游戏主题是 《拔萝卜》，让我印象最深刻的是其中一节的 《快 乐小厨房》。 活动的整个流程是：（1）先回忆故事情节，辨听不同的厨房用具发出的声音。（2）随口令有节奏地模仿使用不同厨房用具的动作。 3）随音乐在座位上做不同厨房用具的模仿动作。 （4）幼儿起立，随乐集体游戏。（5）幼儿分组列队，随音乐有序上场表演。活动中，进行第一个环节时， 幼儿都能根据教师播放的不同用具的录音， 说出厨房有哪些用具。进行第二个环节时，幼儿虽能随老师做动作，但是音乐节奏没跟上。反思：这时，我们应该让幼儿多听音乐，多感受音乐节奏，反复练习几次。进行第三个环节时，由于我没有明确示范擦 汗、喝水动作，音乐到这里的时候，幼儿有点模糊，不知道这些动作 该做多少次。反思：老师在示范时要掐好音乐，音乐到哪时该做什么 动作，动作要做到位，边做动作边提醒幼儿要做几遍。进行第四个环 节的时候，由于之前听音乐的次数不够，