初中语文八年级下册-《题破山寺后禅院》诗文鉴赏及考点揭秘（解析版）.docx

《题破山寺后禅院》诗文鉴赏及考点揭秘 【知识储备】 一、导入 在我国源远流长、丰富多彩的长河中，古诗词就像一朵馨香独具的奇葩，永开不败。有的诗人，他胸怀大志，博览群书；有的诗人，他屡受排挤，报国无门；有的诗人，他独登高楼，难觅知音。于是他们百感交集，写下了一首首千古绝唱。今天我们就一起走进诗人们的内心世界，领略中华古诗的魅力！ 这节课，我们学习常建的《题破山寺后禅院》。 二、目标 1、理解诗句的含义，体会诗中蕴含的思想感情。 2、反复吟咏，领悟诗歌的意境。 3、陶冶美的情操，培养热爱自然的感情。 三、原文 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 四、注释 《题破山寺后禅院》：选自《全唐诗》卷一百四十四。 破山寺：即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。 禅院：寺院。 古寺：古老的寺庙。 初日：初升的太阳。 曲径：弯曲的小路。 幽处：幽静的深处。 禅房：僧人居住的房舍。 悦：使……欢悦。 空：使……空旷。 人心：指人的世俗之心。 万籁：指各种声响。 但：只。 钟磬：指寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。 五、诗意 清晨我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。 一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。 山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空灵。 万物一片沉寂，只听到那悠悠钟磬的回声。 六、赏析 赏析首联“清晨入古寺，初日照高林”。 赏析： 首联落笔勾勒出清晨时分后禅院四周的环境。一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升的勃勃生机刻画得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。 赏析颔联“曲径通幽处，禅房花木深”。 赏析： 颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院的小路弯曲幽远和后禅院景色幽静迷人，含蓄曲折地表现了诗人的高洁志趣。 赏析颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”。 赏析： 颈联中“悦”“空”两字是此联的“诗眼”，“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢悦之情；“空”既写出了后禅院的幽静，更表达出诗人超脱尘俗的情感。 赏析尾联“万籁此都寂，但余钟磬音。” 赏析： 从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。万籁俱静，实难以名状，于是诗人采用以动显静的手法，以“钟磬”的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静，给人以静的感受，收到“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”般的强烈艺术效果。 七、文学常识 律诗的特点 1、律诗多为五言或者七言，五律规定每句五字，七律规定每句七字。 2、律诗每两句为一联，依次叫首联、颔联、颈联、尾联。 3、限定用平声韵，而且一韵到底，中间不得换韵。 4、每句的句式和字的平仄都有规定。 5、每首中间两联必须用对仗。 八、问题探究 （1）请用自己的语言描述“山光悦耳鸟性，潭影空人心”展示的画面。 参考： 诗人为我们展现了这一一幅图景：只见艳阳高照，天地生辉，在阳光灿烂的美丽山色中，活泼的小鸟在茂林修竹之间欢快地、自由自在地飞来飞去；禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡之感。 （2）颈联中的“空”字写得极好，请赏析。 参考： “悦”有“使……高兴、喜悦”的意思，给我们描绘了一幅鸟鸣山幽的美丽画面，用 拟人的手法表现了鸟的喜悦之情，实际上是写这样的景色给人带来的喜悦。 （3）请说说“山光悦鸟性”一句中， “悦”字的运用有什么妙处。 参考： “辗”既写出了卖炭翁的辛苦,又写出了牛车的重量,说明了卖炭翁的勤劳。 （4）请从炼字的角度赏析颈联中“悦”和“空”两字的妙处。 参考： “悦”“空”两字是此联诗的诗眼（核心），山光使乌儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。 （5）古人评诗常用诗眼的说法，所谓诗眼往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的诗眼分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。为什么只有老河兵的方法是对的？ 参考： 诗眼分别是“悦”“空”。悦是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。空是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。悦空两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。 （6）尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？ 参考： 不矛盾。这是采用了以声衬静（以动写静、以动衬静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合 。 （7）尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？ 参考： 末联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己