德困生帮扶工作方案.pdfVIP

德困生帮扶措施方案 一个班级就是一个大家庭，每个孩子的成长都经历了不同的教 育环境，因此，造就了全班每个孩子的思维方式、行为习惯与道德 认知水平的参差不齐。作为学校教育就是要把这些个性迥异的孩子 在实施素质教育过程中，得到最大程度的全面的、健康的发展。作 为一名班主任，抓好品行缺陷学生的转化工作，是班主任工作的关 键因素之一，是塑造良好班风、形成良好班貌，也是提高教育教学 质量基础工作。 1.做细心人、做有心人，全面了解学生的德智体，家庭情况和 特长，掌握“德困生” 的致后原因。“德困生”可以分为三个类别，一是 成绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致三差的主要原因有四 个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受 家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这三差、四因 素，德困生后进生们有的必具其一，有的二者兼有。 2.重视家访工作。家访是有效转化品行缺陷生的重要途径，开 展好家访工作，可以配合家长共同抓好对学生的教育，可以随时跟 踪学生的一举一动、一思一行，及早发现问题，及早制定措施进行 解决和转化。 3.积极配合学校德育工作安排，认真上好每一次主题班会，利 用班会时间，对学生进行思想品德教育，教育学生热爱祖国、热爱 集体，