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要先弄清事情的真相 三厂幼儿园 施佳 今天的午点是西瓜，小朋友乐滋滋地吃了起来。周婧男小朋友抬起小脸问我：“老师，西瓜籽能种吗？”我还没来得及回答，陆乐就得意洋洋地抢着说：“能，当然能。这是我妈妈告诉我的。” 不一会儿，只听见威钧“哇”地一声哭了起来：“老师，老师，陆乐抓我的脸。”看着威钧脸上的红印子，我非常生气，大声问陆乐：“这是怎么回事？”“老师，是他先抢我的西瓜籽。”陆乐理直气壮地回答说。“老师，陆乐把西瓜籽装在包包里，没有扔掉。”威钧也不甘示弱。我听了更加生气：“老师说了要把西瓜籽扔掉的，你为什么不扔？快扔掉！”我一连声说了三次，陆乐还是无动于衷。这一次我冒火了，不由分说把陆乐手里的西瓜籽强行扔掉了。陆乐立刻委屈地趴在桌子上。我没有理他。 上课了，小朋友们情绪高昂地跟着我唱歌，但一向爱唱歌的陆乐却趴在桌面上，我暗示了他好几次，他还是一动不动。我这才意识到事情的严重：刚才的事我是不是处理得太草率，太过份了？我走向陆乐，摸着他的脑袋故意说：“怎么啦，小歌星是不是生病了?”陆乐不说话，只是摇摇头。我又说：“小歌星陆乐唱歌最好听，老师和小朋友最喜欢听你唱歌了。今天怎么不唱了？”“老师，我最喜欢吃西瓜。我想在家里种一棵西瓜，请全班小朋友吃西瓜。”原来是这样。我连忙对陆乐说:“对不起，刚才老师错怪你了。可你也不该抓小朋友，懂吗？”他点点头说：“可我的西瓜籽没了。”“老师，我这有一个。”“我也找到一个。”小朋友们你一棵我一颗，一会儿就找到许多西瓜籽。我对小朋友说：“我们等着吃陆乐种的西瓜好不好？”陆乐听了，兴奋得小脸都红了。 教师在处理孩子之间的纠纷时，应首先弄清楚事情的真相，要细心，要耐心，这样才能恰当地处理好问题。