酒店管理教学团队建设思考.docVIP

摘要基于校企协同育人平台的构建实施， 加强酒店管理专业教学 团队的建设势在必行。 教学团队的建设是提升人才培养质量，实现育人平台可持续发展的重要举措。 针对当前师资不足、教 学目标存在偏差等酒店管理专业教学团队存在的问题， 对基于协同育 人平台的酒店管理专业教学团队现状探讨改善策略和途径。 关 键词教学团队 ; 育人平台 ; 酒店管理一、酒店管理专业协同育人平台教学团队的定义根据管理学家斯蒂芬 ? ? 罗宾斯的定义，团队是指一种 为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体。 共同的行为目标和有效的交流与合作是团队的最本质特征。 酒店管 理专业教学团队的定义是指建立在协同育人平台上， 以酒店管理专业和课程为基础，将教师作为一个相对独立的群体而划分的不同的教学 团队。 二、协同育人平台的酒店管理专业教学团队建设必要性 1 院校实现发展的需要。 协同育人平台是学校与企业共同致力于培养特色优质人才所构建的育人模式。 目前，我国酒店管理专业所属院校大多结合采用这种育人模式， 要求教师积极主动发挥主导力量，密切与企业的合作，深化与企业的联系，将理论教学与实践 教学完美结合， 提高酒店管理专业学生的酒店从业素质， 为企业培养 真正需要的人才。 酒店管理专业教学团队的建设既是应用型本 科院校适应新形势、展示新面貌的需要，是院校自身加强专业建设、 提升办学实力和强化内涵发展的需要。 2 提升