苏科版生物七年级上册 3.5.4 人体对食物的消化和吸收 教案 .docVIP

PAGE PAGE 1 《食物的消化和吸收》（第二课时）教学设计 （第二次备课） 课题：《食物的消化和吸收》 课时：第二课时 科目：生物 年级：七年级 教学内容分析 本节课位于教科书七年级上册，《食物消化和吸收》这一节是全章的知识核心，也是全章的难点，前面已学习食物中的营养物质，这节课则要进一步学习食物的消化和吸收过程。 二、教学目标 概述食物在消化道内吸收过程，说出小肠的结构特点 2．学会用消化和吸收的知识去解决生活中的实际问题。 三、学习者特征分析 通过一学期的教学工作了解到，七年级的学生思维活跃且好动，但本学期教学以来发现学生对于自己的身体有一定的了解但又比较陌生，此时有很强的求知欲，想要了解自己的身体结构。在本节内容上他们虽然可以从生活经验中对消化系统有一定的了解，但消化吸收具体过程并不清楚。并且这部分知识又比较抽象，所以在讲授这部分内容可以采用多种方式尽可能帮助学生去理解。 四、教学策略选择与设计 本节课主要采用 1、师生互动，以学生学为主。 2、教师引导，学生思考方式。 3、并借助学生的平板帮助学生自学课件基本知识，理解消化过程。 4、小组讨论探讨营养物质的吸收过程以及小肠的结构特点。 5、重点让学生训练展示，展示学习收获，评价自己表现。 五、教学重点及难点 重点：吸收的过程，小肠的结构特点 难点： 小肠的结构与功能相适应的特点 六