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绘本阅读：一园青菜成了精 活动目标： 　　1．阅读图书，初步学习童谣内容。 　　2．通过多过阅读方式感受童谣的节奏性和趣味性。 　　3．能积极参与活动，体验活动的快乐。 活动准备： 　　1．图书PPT、儿歌MP3 　　2．乐器 　　3．人手一张蔬菜图片 活动过程： 　　（一）出示图2，引起兴趣。 　　1．教师：这是什么？有哪些菜？长得怎么样？ 　　教师：出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 　　（二）师生共同阅读，幼儿初步感受。 　　1．集体阅读3 　　（1）刚才很安静的菜们现在呢？跳的跳、跑的跑、闹的闹，都离开了菜地。 　　（2）教师：猜猜发生什么事情了?这园青菜都怎么了？他们都变成精了！你知道这里的精是什么意思么？ 　　（3）教师：怎么会变成精的呢？ 　　（4）教师：原来，最近几天没人问，他们个个成了精。 　　2．自主阅读：4-8 　　图4 　　（1）教师：菜精们都排好了队，好象在抬着绿头萝卜和红头萝卜。他们在干什么呢？ 　　（2）教师：原来他们在玩游戏呢：绿头萝卜称大王，红头萝卜当娘娘。 　　图5 　　（1）教师：这是谁？她在干什么？ 　　（2）教师：原来：歪嘴葫芦放大炮，轰隆隆隆三声响。 　　（3）教师：大炮放了几声？老师们也来学着放一放。 　　图67 　　（1）教师：大炮打到谁了？打得他们怎么样了？ 　　（2）教师：打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青。 　　（3）教师：打得辣椒满身红， 打得茄子一身紫。 　　图8 　　教师：游戏结束了，所有的菜精们又回到了菜园里。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱。 　　（三）根据图片回忆儿歌内容，学习儿歌。 　　（四）多种方式感受童谣的节奏感，体验童谣的趣味性。 　　1．有节奏的阅读（整体） 　　（1）跟着老师读，节奏稍慢，边看图片边阅读。 　　（2）跟着节奏读。 　　2．分队阅读：两队，最后一队整体。 　　3．角色表演。 　　（1）集体表演 　　（2）集合乐器节奏表演。 　　(3) 小组表演。 　　教师：请一组小朋友到前面来为大家表演，谁有勇气的？表演的是时候能加上自己的动作是最好的了。