绘本：小蓝和小黄主题活动方案刘佩娟.docVIP

PAGE PAGE 1 中班绘本《小蓝和小黄》主题活动方案 海安县第一实验幼儿园 刘佩娟 226600 绘本解读： 绘本《小蓝和小黄》讲的是一对好朋友小蓝、小黄，他们趁妈妈不在家，偷偷跑出去玩，两个人开心地抱在一起，结果融合在一起变成了“绿”。他们回家后，爸爸妈妈都认不出自己的孩子了，他们很伤心，结果哭出来的眼泪又把他们变回去了。小蓝小黄的爸爸妈妈一高兴，也抱在了一起，结果也变色了，这时他们才明白是怎么回事。 这是一本抽象的图画书。作者利用了颜色之间的变化衍生出了一个有趣的故事。故事中有许多的颜色，小蓝，小黄，小绿等等，它让孩子们感受到了小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子，容易产生一种“自我同化”的感觉。孩子们通过这个故事不仅感受到了朋友之间的友情，也了解了各种颜色放在一起会产生的变化。而本书的最大亮点就是小蓝与小黄重叠融合成了绿色，它是一种爱的颜色，暗示着一种人与人之间心灵的融合。 在这本图画书里，作者完全摈弃了我们常见的具象，用一蓝一黄两个近乎圆形的抽象的色块，象征两个孩子，讲述了一个关于爱与融合的故事。小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！整个一本书只有一群五颜六色的色块滚来滚去…… 故事中只有画面，没有文字，作者利用了孩子们感兴趣的话题“捉迷藏”“上课”等，运用一些点点，线条，直观明了地让孩子猜想出作者所要表达的含义。孩子是最具有想象力的一群群体，通过阅读这本图书能够充分发展孩子们的想象能力，感受作品的趣味性和浓浓的爱意。 设计意图： 在日常生活中，蓝色和黄色本是很常见的两种颜色，由于色彩的碰撞产生一些科学变化，让我们自然而然地联想到一些事物，本不算新奇。可作者却把两大色块想象成两个活泼又调皮的孩子，利用了颜色之间的变化衍生出了一个有趣的故事。故事中的许多颜色，小蓝，小黄，小绿、小橙等等，他们就像一群活蹦乱跳的孩子，在一起爬山，钻山洞、过小桥，排排队，做游戏，玩得可开心了，两个色块之间的融合变成了两个颜色宝宝的拥抱，通过这个绘本故事阅读，可以让孩子们在颜色宝宝的身上找到了自己的影子, 可进行语言领域的活动，讲讲关于颜色宝宝有趣的故事，可通过阅读这个故事让幼儿了解了各种颜色放在一起产生的变化,进行科学探究活动；还可通过音乐活动找朋友的游戏，对幼儿加强情感教育，感受朋友之间的友情。 活动设计1：绘本阅读：小蓝和小黄 活动目标： 1、在看看、听听、讲讲中理解故事，感受朋友间、亲人间的爱意 2、积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。 3.学习一页一页轻轻翻阅图书，产生对阅读的兴趣。 活动准备 ： 1.课件 PPT 2.绘本《小蓝和小黄》幼儿人手1本 3.卡纸撕画：小蓝、小黄 活动过程： 一．通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”，引导幼儿用语言问候两位新朋友，引出绘本故事的主人公。 二、引导幼儿观察封面：仔细看看封面上有什么？向幼儿介绍故事名称，先请小朋友猜猜“故事里可能会讲小蓝和小黄的什么事情呢？”，启发幼儿大胆猜测。 三、师：让我们听听小蓝和小黄自己的故事吧。引导幼儿观看课件《小蓝和小黄》，逐页讲述 。 1．内页一：介绍小蓝家 。 ①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝家里有谁？谁是蓝爸爸？谁是蓝妈妈？你是从哪里看出来的？爸爸和妈妈有什么不一样吗？ ②引导幼儿大胆想象：他们一家在干什么？ ③小结：家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 2．内页二：介绍小黄家 。 ①幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人？都有谁？ ②引导幼儿大胆想象人物形象。 3．内页三：介绍小蓝和它的朋友。 ①幼儿观察画面：小蓝有许多好朋友，你们认识吗？它们都是谁？ ②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。 4．内页四：小蓝和朋友的游戏——捉迷藏。 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，看看它们在干什么？ ②幼儿参与捉迷藏游戏，能运用游戏语言“XX小朋友——快出来。” 5．内页五：小蓝和朋友的游戏——拉圈圈。 ①幼儿观察图片并引导其大胆想象：小蓝和小黄又在干什么？你是怎么看出来的？ ②幼儿手拉手围成圆圈，参与吹泡泡游戏，感受朋友游戏的愉悦。 6．内页六：小蓝还有一个最要好的朋友，它是小黄。 7．内页七：幼儿观察图片并说说小蓝和小黄抱在一起，会发生什么事？提供蓝色和黄色颜料，让幼儿动手玩一玩变色游戏。 8.内页八：小蓝和小黄变成小绿了，猜一猜，他们回家后爸爸妈妈会怎么说？ 四、幼儿自主阅读，师幼共同讲述故事。 1.故事里的小蓝和小黄还发生了哪些事？他们都去了哪里？说一说你最喜欢故事的什么地方？让幼儿带着问题去阅读。 2.小蓝和小黄还有那么多的朋友，我们可以让他们的好朋友也抱一抱，看