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绘本语言：温情的狮子 活动目标 1.感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。 2.理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。 3.能用自己的方式向父母表达爱。 活动重、难点 1.重点：感受绘本的语言美，体会小狮子在各种情况下的心情与感受。 2.难点：理解图书内容，并尝试用语言将图片内容表述出来。 活动准备 PPT课件、绘本《温情的狮子》、音乐《摇篮曲》、四. 活动准备导入部分： （一、）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。 1.出示绘本封面：今天老师给大家带来一个关于爱的绘本故事《温情的狮子》你在这本书的封面里看到了什么？（一只小狮子和一只狗在一起）2.你猜一猜这个故事可能将什么呢？（幼儿大胆阐释自己的猜想）出示照片，讲述自己。出示封面，引起兴趣。 活动过程： （二、）教师导读，加深理解。 1.引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。 　　师：出示图一、（狗和狮子）狗和狮子为什么在一起？（小狮子没有爸爸 妈妈，动物园给小狮子找了个狗妈妈做他的妈妈）狮子和狗叫什么名字？为 什么这样叫他？（狗胖乎乎的叫胖墩儿，小狮子哆哆嗦嗦叫哆哆）出示图二、狗妈妈在干什么？（摇篮曲）在家中你的妈妈给你唱过摇篮曲吗？妈妈哄你睡觉是什么样子的？（亲切温和）我们一起用亲切温和的声音轻轻地读出来。请小朋友表演。 　　出示图三、四狗妈妈和哆哆在干什么吗？（学本领）哆哆听话吗？（听话）你们觉得哆哆快乐吗?为什么？（狗妈妈让哆哆干什么，他就干什么）狮子本来应该是凶猛的动物，在狗妈妈的照顾下变得怎么样？为什么？（狗妈妈对小狮子好，爱小狮子）出示图五、哆哆长的怎么样？与狗妈妈比呢？（小狮子长大了，狗妈妈老了）小朋友们觉得哆哆与狗妈妈在一起过的幸福吗？你从哪里看出来的？（他们的表情、动作、背景颜色等）出示图六、发生了什么事？（狗妈妈与哆哆分开了）狗妈妈的心情怎么样？从哪里看出来？（很伤心，狗妈妈哭了）请幼儿表演哆哆与妈妈分别的场景。 　　出示图七、哆哆在干什么？（在马戏团当大明星了）出示图八、哆哆在干什么（做梦梦见了狗妈妈，想起了温情的摇篮曲）哆哆做梦梦见了狗妈妈，他的心情怎么样？从哪里看出来？（脸上的笑容）出示图九、哆哆做了什么事？（哆哆从笼子里冲了出来）哆哆要干什么让幼儿大胆猜测。让我们看看你猜的对不对？出示图十、哆哆干什么（跑的飞快）哆哆为什么跑的飞快（想念妈妈）出示图十一、发生了什么事？（哆哆穿破墙吓坏了城里的人）你从哪里看出来？（从人们的表情）哆哆想吓他们吗？你从哪里看出来？(哆哆也被吓坏了，从哆哆的表情看出来)哆哆向下他们吗？为什么？（哆哆想念妈妈了）出示图十二、谁来了？(警察)你觉得他们要干什么？（抓哆哆）为什么？（哆哆吓到人了）出示图十三、哆哆找到狗妈妈了吗？他们的心情怎么样？从哪里看出来？(很高兴，他们哭了)请幼儿表演。 出示图十四、发生了什么事？（警察开枪了）会发什么呢？出示图十五、哆哆怎么样了？（为救狗妈妈被枪打到了）出示图十六、画面上有什么（脚印）为什么不见了？请小朋友们大胆想象为绘本加一个结尾。 （三、）播放课件，教师完整朗读。 1.播放课件，让幼儿带着哆哆和狗妈妈到底去哪了呢？的问题认真倾听 教师完整地讲述故事。 2.请幼儿说说自己听完故事后的感受。 3.教师小结：故事充满温馨气氛，有略带悲伤。狮子与狗并非同类，更无血缘。但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女， 精心哺育、全心教育。狮子本是凶悍的猛兽，但在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有义，知恩图报。我们也应该学习哆哆这种有情有义的精神，去回报爱我们的人。