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小班语言教案：绘本阅读《小熊不刷牙》1 活动目标： 　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 　　2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。 　　活动准备： 　　绘本《小熊不刷牙》、PPT课件 　　活动过程： 　　一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。 　　1. 播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？ 　　2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？ 　　3. 引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？ 　　4. 播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？ 　　5. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？ 　　二、教师完整讲述故事。 　　1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？ 　　2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？ 　　3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？ 　　4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？ 　　5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？ 　　三、小结。 　　1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。 　　2.游戏：刷牙。 　　绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。 　　四、延伸活动。 　　开展绘画活动《我的牙刷》。 小班语言教案：绘本阅读《小熊不刷牙》2 活动准备 《小熊不刷牙》 PPT。 　　活动目标 　　知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。 仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 　　活动过程 　　一、出示嘴巴图，导入活动 　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？ 　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。 　　二、师幼共同欣赏故事 　　1．出示幻灯片3-4 　　（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？ 　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？ 　　2．出示幻灯片5 　　（1）教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？ 　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？ 　　3．出示幻灯片6-8 　　（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？ 　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友。 　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？ 　　4．出示幻灯片9-10 　　（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？ 　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？ 　　5．出示幻灯片11-12 　　（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！ 　　（2）教师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？ （3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？ 　　三、律动 刷歌牙 　　1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。 　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！ 　　 活动延伸 　　开始爱牙活动。 　　把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供 幼儿平时翻阅。