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绘本阅读《胖国王》
教学目标：
1．在理解图画书《胖国王》在基础上丰富幼儿的词汇，并进行归类（运动类、饮食类、情感类）
2．能在游戏中运用词汇正确表达
3．理解游戏规则，乐于参加游戏活动。
活动准备：图画书《胖国王》、图片若干。
活动过程：一、回忆图画书中的部分画面，引入主题。
1． 胖国王为什么会这么胖？
2． 后来谁帮助他减肥了？给国王出了什么好主意？（医生：跑步、游泳、打球、做操、呼拉圈。厨师：营养均衡。）
3． 开始国王很胖的时候心情怎样？后来国王减肥成功了心情又怎么样？（心情：喜欢、快乐、轻松）
二、对词进行归类，并拓宽幼儿的想象。
1．跑步、游泳、打球、做操、呼拉圈这些词都是表示运动的词，除了这些还有哪些也可以表示运动的词呢？
2．舒服、喜欢、快乐、轻松都是描写我们人的心情的，除了这些还有哪些词也能来描写人的心情的？
三、提升幼儿的词语积累，理解图画书中的好词。
1．请幼儿完整地看一遍电子书图画书《胖国王》刚才你又听到了哪些你喜欢的好词？
2．帮助幼儿理解ABAC词的结构。
刚才小朋友说的词老师觉得很好玩，（大吃大喝）ABAC。它有4个字构成，第一个字与第三。如：越来越瘦）
3．请小朋友也来想一想。（越来越胖、又忙又累、越吃越少、越来越好、又甜又香）
四、在我们的图画书上有很多小朋友喜欢的好词，今天请小朋友回去与爸爸妈妈一起阅读图画书的时候也找一找小朋友自己喜欢的词。
地点： 时间： 记录者：
第 二 次 备 课 内 容
教学目标：1．在理解图画书《胖国王》在基础上丰富幼儿的词汇，并进行归类（运动类、情感类）
2．能在活动中用正确的词进行表达，并注意语句的完整。
3．教会幼儿积累好词的方法（找图画书中的好词）。
活动准备：图画书《胖国王》、图片若干。
活动过程：一、回忆图画书中的部分画面，引入主题。
4． 胖国王为什么会这么胖？
5． 后来谁帮助他减肥了？给国王出了什么好主意？
（医生：跑步、游泳、打球、做操、呼拉圈）
6． 开始国王很胖的时候心情怎样？后来国王减肥成功了心情又怎么样？
（心情：难过、生气；喜欢、快乐、轻松）
二、对词进行归类，并拓宽幼儿的想象。
1．跑步、游泳、打球、做操、呼拉圈这些词都是表示运动的词，除了这些还有哪些也可以表示运动的词呢？
2．舒服、喜欢、快乐、轻松都是描写我们人的心情的，除了这些还有哪些词也能来描写人的心情的？ 胖国王（图片）运动（简笔画） 心情（简笔画）跑步、游泳、打球、做操、呼拉圈等 生气、难过、伤心、郁闷、高兴、开心、（图片和间笔画）（图片和间笔画）
三、提升幼儿的词语积累，理解图画书中的好词。
1．请幼儿完整地看一遍电子书图画书《胖国王》
刚才你又听到了哪些你喜欢的好词？让幼儿回忆。
四、在每一本图画书上都会有好词，以后小朋友回去与爸爸妈妈一起阅读图画书的时候也找一找图画书中的好词。
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