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绘本阅读《我爸爸》 仓山镇中心幼儿园 李佳 活动目标 1、能根据图片所提供的线索，尝试用较完整的语言表达爸爸的爱好和本领。 2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像... ...一样... ...”说说。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 活动准备 音乐、PPT、全家福照片、白纸 活动过程 一、谈话导入，直接切入主题 （听音乐进入活动室） 师：刚刚进来时你们听到的音乐，唱的是谁？ 生：爸爸！... ... 师：有个小朋友叫布朗，他想来介绍自己的爸爸。 二、说说故事里的爸爸，展开联想（投影出示） 1、认识布朗的爸爸 师：这是他的爸爸，谁的爸爸呀？ 生：布朗！ 师：请问他帅吗？哪里让你觉得 ... ... （幼儿观察，讨论爸爸的长相，衣服） 教师总结：胖胖的，穿着黄色格子衣服，滑稽又可爱的爸爸。 2、布朗爸爸的爱好 师：布朗的爸爸爱好是什么？ 生：喜欢跳舞，喜欢唱歌，喜欢踢球。 3、布朗爸爸的本领 师：爸爸除了这些爱好，还有一些本领。 （鱼）师：咦，怎么河里有一条鱼，那爸爸哪里去了？ 生：爸爸上班去了。 ... ... 师：看一看，鱼儿身上的衣服，什么样的，想一想你们有没有在哪里见过？ 生：它穿的布朗爸爸的衣服。 ... ... 师：布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里。鱼儿有什么本领？ 生：鱼儿游得很快。... ... 师：布朗的爸爸也像鱼儿一样，... ... 生：游得很快！... ... （猩猩）师：这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。 生：大猩猩! 师：像大猩猩一样怎么样？ 生：像大猩猩有力气。... ... （猫头鹰）师：你们知道，这是什么动物吗？ 生：猫头鹰! 师：布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？ 生：聪明。... ... 师：你怎么知道布朗的爸爸像猫头鹰一样聪明，你从哪里看出来的？ 生：黑板。... ... 师：布朗把爸爸的本领藏在这些动物里，爸爸第一个本领是什么。...... 爸爸游得像鱼一样快，爸爸像大猩猩一样强壮，爸爸像猫头鹰一样聪明 展开联想 师：那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？ 教师小结。 4、勇敢的爸爸 师：布朗的爸爸还是一位勇敢的爸爸。看，有一天大野狼闯进了布朗的家，结果怎么样？ 生：爸爸把大野狼赶走了。 师：学一学，爸爸的动作。这个时候爸爸会说什么？ 生：滚出去！... ... 5、幽默的爸爸 师：哎哟哟，布朗的爸爸在干什么呀？ 生：鬼脸 大胆表现 师：你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情逗你开心，让你哈哈大笑？ 教师小结。 6、父子亲情 师：看，现在布朗和他的爸爸在做什么？爸爸脸上是什么表情？ 生：布朗和爸爸抱在一起了 师：爸爸微笑着，在和布朗说悄悄话，... ... 生：爸爸我爱你 三、完整欣赏绘本，感受“爸爸爱我，我也爱爸爸”的情感 1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。 师：布朗说：... ... 2、从绘本回到自己的爸爸 师：哇，布朗的爸爸真的很棒！小朋友也带来了自己的全家福，你们的爸爸怎么样，我们来认识一下。... ... （幼儿介绍自己的爸爸，大胆表现） 3、情感升华 师：今天我们都介绍了自己的爸爸，虽然你们的爸爸长相不同，爱好不同，但是你们的爸爸都非常的了不起！非常的爱妈妈，也非常的爱孩子！所以请像布朗一样，大声的说出对爸爸的爱。你们要说什么？ 生：爸爸我爱你！ 师：我们爱爸爸，不仅要对爸爸大声说，老师觉得还应该帮爸爸做一些力所能及的事，你们觉得可以帮爸爸做些什么？ 生：捶背、换鞋子、... ... 大声说出“爸爸我爱你”，懂得感恩、尊重，并且帮助爸爸做力所能及的事情 活动延伸 巧巧手，画出自己心中最爱最棒的爸爸（白纸） 师：用我们能干的小巧手，画自己爸爸的厉害，回家把作品送给爸爸，大声说：我爱你。