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计算机暑期社会实践报告 写在前面的话 当迈入 xx 大学的第一刻时， 我知道 我新的生活开始了。 而在这新的生活里， 在 这新的世界里，我真正能学到些什么？如今的世界已不再是传统的脚下的世界， 而是不断飞跃的信息世界。 信息世界的基础又是建立在计算机上的。 而这一个学 期里，我在计算机课程上学到了多少呢？那就在此反思，在此汇报。 计算机实践的任务和内容 在我们学完《大学计算机基础》 课程后，我们已基本掌握了一些基本的 microsoft office 程序，如制作frontpage 页、幻灯片powerpoint、flash 动画等。 学习实践中自然遇到很多的困难和挫折，其中的主要原因是：计算机基础不好， 平时接触的计算知识不够， 实战演练较少。 通过实践了解到也只有实践才能巩固 和强化理论，理论必须加以实践才能变成活的事物。 在最后，我还是成功地完成了要求的课程。 个中的艰辛自然只有我自己知道。 在 幻灯片中，我以《我的大学生活》为主题，较好地反映了自己刚进大学的一路欢 欣; 在页中，我以《湖北之行》为主题，向大家较详细地介绍了我的家乡名胜。 在flash动画中，我做了一个飘飘而坠的落叶… 设计的步骤： 页—《湖北之行》 在制作这个页的时候， 我是怀着异乡游子思乡之情完成的， 只由身处异地才知道 故乡的一草一木是那样的美丽。 开始的做页的时候想了很久都不知道做什么主题， 突然有一天“我的故乡”遭我的脑中挥之不去，我知道我主题出来了。后来我详 细的介wezhong在我的页为主题开始了我的第一个页。《湖北之行》我就用. 绍了会湖北的八大名胜，真的可供大家大饱眼福。 我页包含四页：第一页是主题概览， 后面的三页围绕八大名胜展开。 我将我的《湖 北之行》分成八站，分别是：第一站壮美三峡，第二站 神秘神农架，第三站 传 奇黄鹤楼，第四站 古韵武当山，第五站 秀丽东湖，第六站 清幽归元寺，第七 站知音古琴台，第八站 神农祭坛。 在第一页的每一个标题字上，我都使用了 超，使在第一页的页面上都能到想要到达的“哪一站” 。而在各页中都插入了， 各页之间可以自由地转接。 幻灯片—《我的大学生活》 进入大学后， 我深切地感觉到一股新的血液在源源不断地注入到我的体内， 我感 觉到新生。而打开我的手机， 相册里总安静地躺着我在大学的一言一笑和身边人 的一举一动。 当老师让我们制作幻灯片的时候， 我的第六感告诉我决不能浪费手 机上的相片资源。我要用我的第一个幻灯片生龙活虎地再现我的新生大学生活。 于是我开始了我的第一张幻灯片制作，开始了我的精彩。 在我的幻灯片—《我的大学生活》里，一共包含了一十三张： 第一张是主题封面， 第二张是各小标题的陈列和， 后面的十一张是按小标题展开。 我的幻灯片同时又 是围绕我的四个小标题进行的，它们分别是：生活前奏 校园文化 个性生活 尾声感悟。 在这里我用一张张零碎的画面拼凑着我生活的点点滴滴，那一个个 零碎在我的幻灯片得到串联，并最终获得永生。 在第一张里，为了制作者（当然是我自己了）和我的大学（中南大学） ，我特地 把这两个地方以动画制作。我让自己的名字“周立超” 反复震动，让“中南大 学”不断地凸现变大。在第二张中，为了便于归类和寻找，我将幻灯片归为四个 小标题，同时在小标题的后面附上的字符， 这样可以很轻松地到达想去的那一个 幻灯片。在后面的各页中，我同样加入了合适的动画和。很值得一提的是，我幻 灯片里的绝大部分图片都是使用我大的手机拍摄的， 所以这里反映的是我真实的 大学生活。 制作方法和手段 页—《湖北之行》 四张页均采用计算机自带的模版， 选择的模版很好的切合我的主题思想， 且更好 的凸现主题中心。每张页插入了切合主题的图片和动画， 图片的来源是上的搜索， 动画来源亦是。因为是初次制作页，所以采用了 frontpage 的制作向导。这样 就像是有老师亲自辅导一样， 减少了不少的麻烦。 然而因为开始时不明白在不同 的页格式下支持的图片格式不同造成许多的图片不能插入或丢失。 在格式对应后 才插入了自己满意的图片。 后来由于觉得怎么弄都不便于排版， 于是经过反复摸索， 发现原来可以使用图框 使得排版更加完美和整齐。 这样我的页显得整齐有序， 同时又十分合乎我的心意。 幻灯片—《我的大学生活》 实践理论是 powerpoint 基础知识。 powerpointXX 室微软公司生产的制作幻灯片 和剪报的软件， 是最优秀的演示文稿编辑软件之一， 也是最简单的、 最方便的多 媒体整合平台。 所谓演示文稿， 使指人们在介绍情况、 阐述观点时所用的演示材 料，这些材料由一些特定的画面组成， 能以图文并茂的形式形象地表达演讲者要 介绍的内容。 实践过程：步骤如下： 1，设置幻灯片版式。 2，输入信息。 3，设置应用设计版 式。