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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 留学生教案模板 一、语法翻译法 1·把要教授的新词写在黑板上，并对应该单词的英文单词：天气 【weather】tiān qì 2·老师带领学生练习发音，反复多练习几次。 3·教学生该词的笔顺，并让学生在练习本上练习。 4·用英语翻译新词汇，让学生们理解词汇的意思。 天气：在较短时间内特定地区的大气状况;气象情况。 【weather】：The weather is the condition of the atmosphere in one area at a particular time, for example, if it is raining, hot or windy.5·对该新词进行语法解释。 天气：名词； 【noun 】 eg.1) The weather was bad.天气很糟 2) I like cold weather.我喜欢冷天。 6·教师再次带领学生朗读词汇和句子。 7·练习句子： —— 今天天气好吗？ —— 今天天气不好。 —— 那明天呢？ —— 明天会有好天气。 二、听说法 1·把本课要教授的新词写在黑板上： 春天 chūn tiān 2·教师反复领读词语，学生集体跟读。 3·教学生该词的笔顺，并让学生在练习本上练习。 4·教师解释该词的词义和词性 春天： 一年有四个季节，春天是一年的第一个季节，包含三月、四月、五月的季节。春天气候温暖适中，万物生机萌发，喻温暖和希望。 春天是名词，例： —— 我喜欢春天，因为春天很温暖。你喜欢春天吗？ —— 我不喜欢春天，我喜欢秋天。 5·教师再次领读词语和例句。学生模仿跟读。 6·教师抽读，并纠错改正。 7·学生自主练习，互相对话练习。 8·检查学生重复模仿的，确信学生能正确理解、朗读所学的词语和句子。 9·教师设计一个场景或照一张图片，请学生将所学的语言材料进行运用。比如造句。 三、直接法 1·老师在黑板上写好要教授的新词： 游泳 yóu yǒng 2·教师反复领读词语，学生集体跟读。 3·教学生该词的笔顺，并让学生在练习本上练习。 4·教师举一个例句，用动作配上目的语和句子展示教学内容。 例：——我喜欢游泳，你呢？ ——我也是，夏天的时候我会去游泳。 5·根据上面举的例句，向学生解释该词的词义和词性。 游泳有两个词性：（1）作名词时，游泳：体育运动项目之一,人以各种不 同姿势划水前进。 如“我喜欢游泳”中的“游 泳”表示一个事物，一个运动项目，是名词。 （2）作动词时，游泳：在水中或水面游动。 如“夏天的时候我会去游泳”中的“游泳”表示在做运动，表示动作和状态。 6·教师再次带领学生朗读词汇和句子。 7·教师请学生一一跟读并正音。 8·操练。教师说词语，学生做动作，反之亦可； 或让学生两人一组互相练习。 《论语》教学设计 教学目标： 1.能准确流畅地朗读全文 2.理解、运用《论语》中名言警句。 3.让留学生初步了解孔子及孔子的思想，从而理解中国传统文化中关于伦理道德，教育体制，民间习俗等方面的思想。在理解《论语》文意的基础上，对论语进行思想上的解读。 教学过程 一．新课导入，畅所欲言 老师：同学们都知道苏格拉底是西方古代社会最著名的思想家之一，那么你们知道在中国古代最著名的思想家是谁吗？ 学生：不知道 老师：在中国古代最著名的思想家是孔子。那么有人听说过《论语》吗？ 学生：不了解 老师：有人说，如果不知道孔子，就不能算是有思想的中国人，如果知道了孔子而不知道《论语》也不能算是有思想的中国人，今天呢，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 二．了解孔子及论语 《论语》是战国初期孔子的弟子及再传弟子编纂的有关孔子言论的记录，是儒家早期重要经典代表作，是中华民族的灵魂之作，孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，是儒家学派的创始人。 教师：同学们有谁知道《论语》为什么叫论语？ 教师解答：《论语》主要是记录春秋时期孔子及其弟子言行的一部书。《论语》以记言为主，“论”是论纂的意思，“语”是话语。故而称之为论语。 三．初读课文，扫除语言障碍 1.同学们先看一下我们要学习的课文，自己朗读一下，看看