商务星球版初中地理七年级上册1.3 地球的自转 教案 .docVIP

《地球的自转》教学设计 【内容标准】 用简单的方法演示地球的自转；用地理现象说明地球的自转 【教学内容分析】 本节课是在学习了静态地球后转向动态地球学习的开始，是对前面学习知识的承接；同时通过学习地球的自转，让学生学会分析地球运动的方法，为下一节地球的公转的学习做好铺垫作用，起到了启下的作用。 【目标分解】 概念体系行为动词行为条件行为程度 概念体系 行为动词 行为条件 行为程度 地 球 的 自 转 自转的方向周期 说出 利用地球仪分组演示地球自转 能正确演示自转，并能叙述自转的方向、周期 自转产生的现象 说明 通过分组演示实验、讨论、分析、归纳 用科学准确的语言描述自转产生的现象 知识与能力目标： 1.能正确运用地球仪演示地球的自转，并说出地球自转的方向和周期； 2.能用地理现象说明地球的自转：语言叙述要科学、准确、规范。 过程与方法目标： 1.通过利用地球仪演示地球自转，培养学生的观察和动手操作能力； 2.通过小组合作学习，培养学生的交流合作、正确表达能力。 【情感、态度、价值观目标】 通过小组合作、演示实验等活动形式，培养学生科学探究和团结合作精神。 【教学重点】 地球自转的方向、昼夜更替、时间差异。 【教学难点】 地球自转产生的时间差异。 【教学方法】演示观察法、小组讨论法、多媒体辅助教学法。 课前准备：将学生分组，每组4人，每组一个地球仪